《应用心理语言学 外语学习心理研究》求取 ⇩

目录第一章 导言1

§1.1　什么是语言2

§1.2　什么是学习4

§1.3　心理学与语言学6

§1.4　几组词语的使用区别7

思考题9

第二章　母语习得10

§2.1　母语习得的主要理论10

§2.2　语言环境对母语习得的影响23

§2.3　词素习得研究27

§2.4　母语习得的综合模式29

§2.5　母语习得与外语学习的比较32

§2.6　小结36

思考题37

第三章　学习者的内部大纲38

§3.1 词素研究39

§3.2　主题突出语在外语学习中的体现　45

§3.3 课堂学习中的语言学习顺序　47

§3.4　中介语的可变性52

§3.5　套语和模仿的作用57

§3.6 小结60

思考题61

第四章　对比分析与错误分析62

§4.1　对比分析假设62

§4.2　难度等级64

§4.3　对比分析的预测作用65

§4.4　对比分析小结68

§4.5　错误分析的兴起69

§4.6　错误分析中的一些常用术语70

§4.7　错误分析的方法73

§4.8　错误的分类74

§4.9　错误探源与学习策略76

§4.10　交际策略81

§4.11　教学引起的错误83

§4.12　模棱两可的错误来源83

§4.13　转移研究84

§4.14　小结92

思考题93

第五章　学习者的个别差异94

§5.1 动机与学习态度95

§5.2　性格　106

§5.3　性格特征的综合研究115

§5.4　语言学能116

§5.5　场独立性与依赖性123

§5.6　宽型与窄型126

§5.7　内省型与冲动型127

§5.8　歧义容忍度128

§5.9　外语学习中的年龄因素130

§5.10　小结136

思考题137

第六章　记忆与信息处理138

§6.1 记忆系统138

§6.2　回忆144

§6.3　语义记忆146

§6.4　图式论151

§6.5　信息处理155

§6.6　外语学习中的控制与自动化过程158

§6.7　外语学习中的信息处理量160

§6.8　学习的重构说161

§6.9　实验发现162

§6.10　外语阅读中的自动化163

§6.11　平行分布处理模式165

§6.12　小结167

思考题168

第七章　外语学习模式169

§7.1　监察模式169

§7.2　有意识的强化模式173

§7.3　策略模式175

§7.4　技能学习模式178

§7.5　创造性构造学习模式181

§7.6　社会心理模式182

§7.7　文化适应模式184

§7.8　社会教育模式187

§7.9　第二语言学习的通用模式190

§7.10　小结193

思考题201

主要参考书目202