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目录1

序1

前言1

第一章 思想政治工作是高校的生命线1

第一节 大学思想政治教育的特殊重要性2

一、培养社会主义事业的建设者和接班人4

二、社会主义精神文明建设的基地7

三、“和平演变”与反演变的重要阵地10

第二节 加强和改进大学思想政治教育13

一、思想政治教育面临新的挑战13

二、排除来自“左”、右两方面的干扰15

三、思想政治教育既要加强又要改进17

第二章 思想政治教育是一门科学26

第一节 大学思想政治教育的历史追溯26

第二节 提高思想政治教育的科学性40

一、遵循思想政治教育的科学规律41

二、立足于主动的建设45

三、坚持长期的、艰苦细致的工作48

四、对大气候与小环境关系的再认识50

五、思想政治教育的科学性探讨55

第一节 青年特点和大学生58

第三章 认识你的对象——当代大学生58

第二节 当代大学生的典型特征69

一、政治表现72

二、价值观念77

三、道德品质82

四、个性心理素质85

五、全面准确地认识当代大学生87

第三节 西方思潮和当代大学生92

第四章 大学思想政治教育的目标和内容103

第一节 思想政治教育的目标103

一、确立教育目标的科学依据104

二、思想政治教育的目标体系108

第二节 思想政治教育的主要内容113

一、科学的世界观教育117

二、革命的人生观教育119

三、正确的政治观教育122

四、共产主义的道德观教育128

五、社会主义的民主法制观教育131

第三节 当前大学思想政治教育的重点133

一、灌输与疏导相结合140

第一节 思想政治教育的一般原则140

第五章 大学思想政治教育的原则和方法140

二、理论与实际相结合144

三、坚持以正面教育为主145

四、身教与言教相结合146

五、思想教育与严格管理相结合148

六、思想教育与解决实际问题相结合149

第二节 思想政治教育的方式方法151

一、以理服人152

二、批评与自我批评154

三、自我修养156

四、社会实践160

五、典型示范162

六、以情动人163

七、寓教于乐164

第三节 思想政治教育的主要途径166

一、课堂教育166

二、党团教育168

三、自我教育170

第六章 大学思想政治教育领导体制与机制175

第一节 思想政治教育的领导体制175

一、三种不同形式的领导体制176

二、优化领导体制的思路182

第二节 思想政治教育的队伍建设185

一、亟待加强的思想政治教育队伍185

二、思想政治教育队伍建设的探索188

第三节 思想政治教育的运行机制195

一、学校系统中的思想政治教育196

二、社会系统中的大学思想政治教育199

第七章 教育者要先受教育203

第一节 不可取代的教师作用203

第二节 改进对教师的思想政治教育208

一、重视对三种类型教师的思想政治教育211

二、教师的思想政治教育内容213

三、结合教师特点开展思想政治教育216

第三节 青年教师的思想政治教育218

一、青年教师的主流和支流218

二、青年教师的成长与思想政治教育224

第八章 国外大学的道德教育和学生工作227

第一节 西方的道德教育理论227

第二节 欧美大学的道德教育236

一、振兴和加强文科教育237

二、加拿大的学生工作244