《多媒体组合教学设计 第2版》求取 ⇩

目录1

前言1

第二版说明1

第一章 多媒体组合教学设计的基本概念1

一、多媒体组合教学设计的基本思想1

二、教学设计的理论基础3

三、教学设计的基本原理和内容15

四、优化教学的目标20

五、教学设计是教育技术的重要组成部分24

第二章 学习内容与教学目标分析28

一、学习内容的分类28

二、教学目标（学习水平）的确定33

三、学习内容／教学目标二维层次模型43

四、学习内容与学习水平的分析与描述47

五、若干学科的学习内容与学习水平分析实例50

六、确定学习内容与学习水平应注意的问题59

第三章 教学媒体的选择63

一、媒体的性质63

二、媒体选择的基本原则68

三、媒体选择的工作程序70

第四章 课堂教学过程结构的设计86

一、课堂教学过程结构的基本要素86

二、多媒体组合教学88

三、组织课堂教学过程结构的基本原则90

四、课堂教学过程结构的流图表示法93

五、课堂教学过程结构的设计内容95

六、几种类型的课堂教学过程结构104

第五章 学习评价114

一、学习评价的基本概念114

二、学习评价资料的收集119

三、学习评价指标体系的建立和应用152

第六章 教学效果的分析167

一、综合达标程度分析168

二、总体水平与成绩分布特征分析173

三、S-P表分析181

第七章 多媒体组合教学设计案例与试验研究190

一、多媒体组合教学设计与试验的组织管理191

二、小学语文教学设计课例198

三、小学数学教学设计课例211

四、初中数学教学设计课例226

五、初中物理教学设计课例232

六、多媒体组合优化初中语文单元教学的试验研究246

七、多媒体组合三步复式在初中动物学教学中的261

试验研究261

八、促进课程建设，培养学生能力273

——大学课程《教育传播研究方法》多媒体273

组合教学试验研究273

组合教学试验研究285

九、突破教学难点，提高教学质量285

——大学课程《人体及动物生理学》多媒体285

十、重视技能训练，提高教学水平306

——大学课程《中学物理教学法》多媒体306

组合教学试验研究306

附录317

工作表1 课目内容分解表317

工作表2 学习水平描述表317

工作表3 选用媒体情况表318

工作表4 形成性练习题设计表318

工作表5 课堂教学过程结构流程设计表319

工作表6 课堂结构化观察记录表320

工作表7 总结性测验知识内容与学习水平320

双向细目表320

工作表8 总结性测验知识内容与题目类型分布表321

后记322