《多媒体组合教学设计》

目录1

前言1

第一章　教学设计的基本概念1

一、教学设计的理论基础1

二、教学设计的基本原理和内容12

三、优化教学的目标16

四、教学设计是教育技术的重要组成部分19

一、学习内容的分类23

第二章　学习内容与教学目标分析23

二、教学目标（学习水平）的确定27

三、学习内容／教学目标二维层次模型35

四、学习内容与学习水平分析表格39

五、若干学科的学习内容与学习水平分析实例40

第三章　教学媒体的选择49

一、媒体的性质49

二、媒体选择的基本原则53

三、媒体选择的工作程序55

一、课堂教学过程结构的基本要素69

第四章　课堂教学过程结构的设计69

二、多媒体组合教学71

三、组织课堂教学过程结构的基本原则73

四、课堂教学过程结构的流图表示法75

五、几种类型的课堂教学过程结构78

第五章　学习评价87

一、学习评价的基本概念87

二、学习评价资料的收集91

三、学习评价指标体系的建立和应用123

第六章 教学效果的分析133

一、综合达标程度分析134

二、总体水平与成绩分布特征分析139

三、S-P表分析146

第七章 教学设计的试验与施教案例156

一、多媒体组合教学设计与试验的组织管理156

二、小学语文教学设计课例163

三、小学数学教学设计课例167

四、初中物理教学设计课例176

五、大学课程《人体及动物生理学》教学设计课例189