《现代教育改革论》求取 ⇩

目录1

第一章　现代教育的意义与性质1

第一节 现代教育的时间界定1

第二节 现代教育的理论透视8

第三节 现代教育的基本特征14

第二章　现代教育的变革24

第一节 现代教育的主调与和音25

第二节 人的劳动方式的变化及其对现代教育的要求30

第三节 现代教育变革的内外因素39

第三章　教育思想变革57

第一节 教育思想的概念及现代教育思想产生的背景58

第二节 现代教育思想的基本内容68

第三节 我国教育思想的现代化83

第四章　教育体制改革100

第一节 教育体制改革的意义101

第二节 教育行政体制的改革114

第三节 学校管理体制的改革124

第四节 提高义务教育的程度134

第五节 调整中等教育结构139

第五章　现代教育中的教育者143

第一节 现代教育者的主要成份与作用144

第二节 现代教育者的素质要求及培养途径150

第三节 教育者的待遇165

第六章　现代教育中的教育影响174

第一节 教育影响的要素、发展与性质174

第二节 现代教育影响的主要特征178

第三节 教育影响的改革措施183

第七章　现代社会的传播特征与教育发展201

第一节 作为传播过程的教育及其意义202

第二节 现代社会的特点及其对教育发展的作用211

第三节 传播中的我国教育222

第八章　现代教育改革与广东高等教育现代化234

第一节 广东经济发展态势234

第二节 建立广东发展新优势与高等教育现代化236

第三节　广东高等教育如何走向21世纪246