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第一章鸦片战争与洋务运动时期的教育改革1

第一节 清末教育改革的社会背景2

第二节 早期地主阶级开明分子的教育改革主张4

第三节 洋务运动中的教育改革9

第四节 张之洞的教育改革主张和实践37

第五节 太平天国的教育改革43

第二章维新变法中的教育改革51

第一节 维新派的早期教育实践51

第二节 百日维新的教育改革56

第三节 京师大学堂的诞生及影响65

第四节 康有为的教育改革思想70

第五节 维新派教育改革的经验教训77

第六节 癸卯学制的创立80

第三章民国初期的教育改革92

第一节 辛亥革命前资产阶级革命派的教育活动92

第二节 临时政府的教育改革107

第三节 壬子、癸丑学制的制定及其影响118

第四节 资产阶级革命派反对复古教育的斗争129

第四章蔡元培对北京大学的改革138

第一节 改变大学性质，明确办学方针140

第二节 创办第一流的学术研究机关156

第三节 加强学校与社会的联系160

第四节 北京大学改革的历史意义165

第五章壬戌学制与20年代的教育改革168

第一节 时代的召唤与教育的应变168

第二节 壬戌学制的酝酿与公布174

第三节 壬戌学制对学校系统的重要改革178

第四节 课程改革、教学改革与教育发展183

第五节 20年代教育改革的经验与教训199

第六章南京国民政府的教育立法与教育改革207

第一节 教育立法日臻完善207

第二节 教育行政系统的变革与定型217

第三节 学制系统的进一步改革226

第四节 各类学校的课程改革234

第五节 抗战时期教育的应变242

第六节 本期教育改革的评估245

第七章革命根据地的教育建设与改革251

第一节 中国共产党早期的教育改革主张与实践251

第二节 新民主主义的教育理论与实践262

第三节 革命根据地的教育改革272

第四节 从战时教育向正规教育的转变286

主要参考文献书目303

后记307