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目录1

第一章 鸦片战争到太平天国运动时期的教育1

第一节 清末封建教育的衰朽2

一、清末封建学校的概况2

二、官学名存实亡，学风颓败4

三、学校完全成为科举的附庸6

第二节 地主阶级改革派的教育主张7

一、对清末教育的批评7

二、主张“经世致用之学”8

三、提倡学习“西学”9

第三节 太平天国的教育11

一、反清反儒的文教政策11

二、设“删书衙”，改革传统的教育内容13

三、改革科举考试制度14

四、实行普遍的平等教育15

第四节 洪仁玕的教育思想19

一、生平和教育活动19

二、《资政新篇》中的教育思想20

三、提倡朴实明晓的文风21

第二章 近代中国资产阶级教育的发轫22

第一节 近代中国的新式学堂23

一、外国语（方言）学堂23

二、军事（武备）学堂26

三、科学技术学堂33

第二节 京师同文馆和福建船政学堂38

一、京师同文馆38

二、福建船政学堂44

第三节 李鸿章的洋务教育思想和活动49

一、生平活动49

二、改科举兴“洋学”的主张51

三、兴办洋务学堂53

四、派遣留学生56

第四节 张之洞的教育思想和活动58

一、生平和教育活动59

二、创办经心、两湖书院和存古学堂62

三、《劝学篇》的主要教育思想65

第三章 帝国主义列强的教育侵略68

第一节 资本主义列强对华教育侵略的缘起68

一、传教士来华办学的开始68

二、利用不平等条约对华进行教育侵略69

三、早期的教会学校70

第二节 帝国主义教育侵略的扩张72

一、教会学校遍及全中国73

二、“学校教科书委员会”80

三、“中华教育会”82

一、近代留学教育的缘起85

第一节 近代留学教育的发端85

第四章 清末民初的留学教育85

二、派遣幼童赴美留学88

三、派遣留欧学生91

第二节 近代留学教育的发展96

一、派遣大量的留日学生96

二、“退还庚款”与清华学堂102

三、留法勤工俭学的兴起106

第五章 近代资产阶级教育的发展110

第一节 早期改良派的教育观111

一、早期改良派的西学观111

二、早期改良派对科举的批判113

三、早期改良派对近代学制的倡导116

四、提倡女子教育和强迫义务教育117

第二节 维新派的教育改革119

一、维新派在戊戌变法前的教育活动120

二、维新派对洋务教育的抨击124

三、“百日维新”中的教育改革127

第三节 康有为的教育思想131

一、生平和教育活动132

二、变科举、兴学校的主张134

三、“万木草堂”中独特的教学内容和方法136

四、《大同书》中的教育思想139

第四节 梁启超的教育思想143

一、生平和教育活动144

二、变科举兴学校，确立教育制度的主张146

三、论教育当定宗旨149

四、师范教育和女子教育的主张150

第六章 清末半殖民地半封建学制的确立154

第一节 清末新式学堂的发展154

一、兴学诏书的颁布155

二、书院改学堂156

三、清末十年学堂的发展157

第二节 近代学制的建立159

一、中国近代学制的缘起159

二、《钦定学堂章程》的颁布160

三、《奏定学堂章程》的颁行161

第三节 废科举、设学部166

一、废科举、兴学校166

二、成立学部颁布教育宗旨168

第七章 辛亥革命时期的教育171

第一节 资产阶级革命派的教育主张和活动171

一、揭露与批判封建主义教育172

二、批判“先教育后革命”说173

三、创立中国教育会174

四、兴办革命学校176

一、颁发教育通令180

第二节 南京临时政府教育部的教育改革180

二、制定民国教育方针182

三、颁布《壬子癸丑学制》183

第三节 北洋军阀政府的尊孔复古教育186

一、提倡封建道德，下令尊孔读经186

二、颁定封建主义教育宗旨189

三、反对封建复古主义教育的斗争191

第四节 蔡元培的教育思想193

一、生平和教育活动193

二、论教育方针197

三、“兼容并包”，改革北京大学200

四、试行大学院和大学区制205

第八章 “五四”运动时期的教育208

第一节 “五四”时期马克思主义教育观在中国的传播208

一、“五四”新文化运动208

二、“五四”新文化运动与教育改革210

三、马克思主义教育思想在中国的传播212

第二节 留法勤工俭学运动215

一、“五四”时期勤工俭学的发展215

二、赴法青年的劳动与学习217

三、留法勤工俭学学生争取求学权利的斗争218

第三节 “五四”时期的教育思潮222

一、平民教育思潮222

二、工读主义教育思潮224

三、职业教育思潮226

四、实用主义教育思潮227

第九章 新民主主义教育的发端231

第一节 新民主主义教育纲领的提出231

一、中共“一大”关于工人教育的意见231

二、中共“二大”提出的教育纲领232

三、中国社会主义青年团《关于教育运动的决议案》233

四、第一次国共合作时期的教育政策234

一、“中国劳动组合书记部”开展的工人教育235

第二节 中国共产党领导下的工农教育的发展235

二、党领导下的工人教育运动236

三、党领导下的农民教育运动239

第三节 中国共产党建党初期创办的干部学校241

一、湖南自修大学242

二、平民女学245

三、上海大学246

四、农民运动讲习所248

五、广州劳动学院251

第十章 北洋政府统治时期的教育252

第一节 20年代的资产阶级“普及教育”运动252

一、平民教育运动253

二、科学教育运动254

三、国家主义教育运动256

第二节 1922年的“新学制”258

一、“新学制”的产生259

二、“新学制”的教育标准和学年分段260

三、“新学制”的课程标准264

四、教学方法的改革266

第三节 收回教育权运动270

一、教育权丧失的概况270

二、反对教会学校、收回教育权的斗争272

三、反对日本殖民学校，收回教育权的斗争276

第四节 李登辉、张伯苓和陈嘉庚的兴学事迹277

一、李登辉与复旦大学278

二、张伯苓与南开大学279

三、陈嘉庚与厦门大学281

第十一章 李大钊、恽代英和杨贤江的革命教育思想285

第一节 李大钊的教育思想285

一、生平和教育活动285

二、论教育的本质，批判封建主义、帝国主义教育287

三、论纯正的“平民主义”，提倡工农教育290

四、论青年教育292

第二节 恽代英的教育思想294

一、生平和教育活动294

二、论教育的作用，批判“教育救国论”298

三、批判教会教育301

四、改革旧教育的主张303

第三节 杨贤江的教育思想308

一、生平和教育活动308

二、论教育的本质与效能310

三、论教育的进化313

四、论青年教育316

五、论教师318

第十二章 苏维埃革命根据地的教育321

第一节 苏区的教育方针和政策321

一、保证工农劳苦大众受教育的权利321

二、苏维埃文化教育总方针的提出323

第二节 苏区教育的实施325

一、苏区教育的概况325

二、苏区的干部教育326

三、苏区的工农群众教育332

四、苏区的儿童教育335

第三节 苏区教育的基本经验337

一、教育为革命战争服务338

二、教育与劳动联系339

三、依靠群众办学340

第十三章 “国民政府”时期的教育342

第一节 颁行“三民主义”教育宗旨342

一、“党化教育”方针的施行与废止342

二、颁行“三民主义”教育宗旨344

三、“三民主义”教育的实施原则346

第二节 国民党政府的教育制度350

一、实行大学院和大学区制351

二、颁定《戊辰学制》352

三、《中华民国宪法》中的教育法规354

第三节 国民党统治区的学校教育概况357

一、小学教育358

二、中学教育360

三、高等教育362

第四节 封建法西斯教育管理364

一、“整饬学风”，建立训育制度364

二、实行童子军训练和军事训练366

三、颁行《青年训练大纲》和《训育纲要》369

四、实施严格的教学管理371

第五节 晏阳初和梁漱溟的教育实验377

一、晏阳初的定县实验区378

二、梁漱溟的“乡农学校”实验380

一、生平和教育活动382

第六节 鲁迅对传统教育的批判382

二、批判旧传统教育383

三、论青年教育385

四、论儿童教育386

第七节 日伪占领区的奴化教育388

一、沦陷区文化教育事业的浩劫389

二、东北沦陷区的奴化教育390

三、“汪伪”统治区的殖民教育392

四、沦陷区人民反奴化教育的斗争393

第八节 国民党反动教育的总崩溃395

一、美帝国主义新的教育侵略395

二、民主教育运动396

三、学生的爱国运动398

第十四章 陶行知、黄炎培和陈鹤琴的教育思想401

第一节 陶行知的“生活教育”思想401

一、生平和教育活动401

二、提倡为大众服务的普及教育405

三、论师范教育的改造408

四、创立“生活教育”论411

第二节 黄炎培的职业教育思想416

一、生平和教育活动416

二、提倡实用主义教育419

三、提倡职业教育421

四、提倡大职业教育主义423

第三节 陈鹤琴的“活教育”思想426

一、生平和教育活动426

二、“活教育”的目的论428

三、“活教育”的课程论429

四、“活教育”的方法论430

第十五章 抗日根据地和解放区新民主主义教育的发展433

第一节 新民主主义教育方针的确立433

一、抗日战争时期党的教育方针和政策433

二、新民主主义教育方针的提出434

三、解放战争时期的教育方针和政策439

第二节 抗日民主根据地新民主主义教育的发展442

一、高等教育443

二、中等教育453

三、小学教育458

四、群众教育462

第三节 解放区的新民主主义教育建设465

一、高等教育的整顿和建设466

二、中等教育的正规化问题469

三、小学“民办公助”问题471

四、加强工人教育问题472

第四节 革命根据地教育的基本经验474

一、加强党的领导，开展教育路线斗争475

二、坚持抗战教育，为长期战争服务475

三、走群众路线，多种形式办学475

四、实行教育与劳动相结合，为生产斗争服务476