《教育与人才新说》求取 ⇩

为使祖国人才辈出，群星灿烂——《人才》杂志代发刊词1

建立人才学的历史必然性4

人才成功的规律13

成名成家和无名英雄18

成才之路就在脚下——《成才之路（续集）》序22

有感于《中外成才者的足迹》26

攀登上的崎岖小路正是成功的坦途27

向我们时代的文学高峰攀登——《登上文坛之前》序29

要使人才脱颖而出34

从罗兰夫人的错觉谈起·忽然想到刘备·不能以瑕掩玉·“要打穿这堵死墙”·要帮助人才筑“眼”·伟大的“人梯”精神用人六策46

“说“千里牛”51

选才要重视自学成才者53

要善于“开锁”·教“骑自行车”·要“深入浅出”·走马看花与下马看花·攀高峰，俯瞰群山·顺“山势”起伏找路·突破难点与绕过难点·讲课要使学生有想头·善诱·要教学生要重实际学力57

加意保护人才59

继往才能开来62

莫以学历压人才65

要有当“小学生”的精神65

愚为智之师68

说“大聪明”71

辩证地看待逆境和顺境74

八小时以外有作为76

工作与学习杂感三题78

话“猫捉老鼠”·“不到文殊院，不见黄山面”·看“走钢丝”的联想学习要“持之以恒”83

“谁道崤函千古险，回看只见一丸泥”——寄语参加高考的青年们88

最好先到基层去91

新时期我国教育改革的纲领——兼论从传统教育到现代教育的转变93

发展优势，广开学路，立志改革99

怎样开创教育工作的新局面104

智力开发与教育学、人才学108

教育是人才成长的基础120

从儿童启蒙到人才崛起122

培养学生的科学态度126

精神文明建设要从娃娃抓起128

八十年代大学生应有的时代风貌131

做我们伟大时代的海燕——再谈八十年代大学生应有的时代风貌138

是矿石，就要投入熔炉——三谈八十年代大学生应有的时代风貌140

试论教育工程144

教育是经济建设的“先行官”151

广开学路——解放教育“生产力”154

办学杂感四题156

忽然想起“小鸟天堂”·兴夜学·“蜂腰”与“金字塔”·开拓在职教育之路教育规律初探166

不违学时·注重启蒙教育·把学生引上人生路·智慧的“瓶口”·记忆和理解·培养学生的自学能力·第二次启蒙教学“八要”说184

要使学生成为学习的主人·要把书“教薄”·教学要得法·教学要牵“牛鼻子”·要解决学生在学习上的“过河”问题·要提倡“学问式”·要研究学生的学习规律·要引导学生掌握“开山宝斧”教学艺术断想200

爬点“陡坡”·教学与“钓鱼”漫谈“读”和“练”214

“死”而后活·“死”中有活·“痛”“苦”篇·再谈“骑自行车”·“看戏”和“学唱戏”·从模仿到创造打基础、因材施教和“红杏”出墙223

重要的问题在于打好基础·因材施教与发展学生在学习上的优势·满园春色中的“红杏”杂评片面追求升学率229

贵在“教鸟学飞”·莫向井中捞月·“熬煎战术”要不得·“松绑”与展翅·考“飞”的本领语文教学小议239

从“小猫叫、小狗跳”之类说起·怎样实现语文程度的飞跃·谈仿写·办墙报的作用·从《过中秋节》谈作文教学246

让雏燕飞掠知识的海洋——谈中、小学生的课外阅读250

读书杂说254

话说“博览群书”·比如游颐和园·学习的“根据地”和“游击区”·无知——伟大的发现改进和加强对学生的思想教育工作·262

提高学生的思想认识能力·要懂得孩子的心理·点“石”成“金”·进行择友教育·思想教育要渗透到教学中去·“无形”之治因势利导——思想政治工作的辩证法275

选择时代的强音——给一位即将走上教师岗位的青年的信281

蜡烛精神285

谈教师的知识更新288

愿天下儿女都成才290

怎样使孩子聪明些294

听听孩子的声音298

说家风300

思想政治工作丛谈303

思想政治工作也有个灵魂问题·要似润物春雨·无声的思想政治工作·思想工作要“立”字当头·“大道理”并非“空话”·入理则通，入情则灵·思想工作要在群众中生根·怎能说思想政治工作没有前途毋忘为人民服务——评见利忘义316

言要及义，还要及法320

后记324