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目录1

上篇1

第一章 绪论1

第一节 人才教育学的兴起1

第二节 人才教育的特点6

第三节 人才教育学的研究对象、内容和方法8

第四节 人才教育学与相邻学科的关系11

第二章 人才教育的科学依据13

第一节 人的全面发展学说是人才教育的指导思想13

第二节 “三个面向”是人才教育的战略方针17

第三节 人才成长和发展理论是人才教育的理论基础23

第三章 人才的全面发展教育（上）——人才的道德教育32

第一节 道德教育在人才成长中的地位和作用32

第二节 共产主义道德教育的内容34

第三节 共产主义道德教育的结构、基本原则和方法40

第四节 人才的职业道德46

第四章 人才的全面发展教育（中）——人才的智力培养54

第一节 发展人才智力的重要性和必要性54

第二节 智力发展的条件57

第三节 智力的结构59

第四节 智力的培养62

第五章 人才的全面发展教育（下）——人才的体育、美育和科学技术教育77

第一节 人才的体育77

第二节 人才的美育82

第三节 人才的科学技术教育88

第六章 人才的早期教育99

第一节 早期教育在人才成长中的意义和作用99

第二节 婴幼儿的生理、心理发展105

第三节 早期教育的内容、原则和方法110

第一节 中小学教育在人才成长中的地位和作用117

第七章 人才的中小学教育117

第二节 中小学学生生理、心理特征121

第三节 中小学教学的基本原则和方法129

第八章 人才的大学教育（上）147

第一节 大学教育在人才成长中的地位和作用147

第二节 大学生生理、心理发展的特点151

第三节 大学人才教育的基本原则159

第九章 人才的大学教育（下）166

第一节 抓好大学生成才起飞的基本环节166

第二节 大学阶段开发智力的教学方法169

下篇179

第十章 加速培养出类拔萃人才179

第一节 “四化”建设需要有一批杰出的科学家179

第二节 杰出才能的早期鉴别183

第三节 办好重点学校，培养“尖子”人才188

第四节 博才取胜的育才战略189

第五节 破格培养，早出人才192

第十一章 农村人才的培养196

第一节 农村人才开发是一项战略性措施196

第二节 农村人才开发大有可为199

第三节 加速培养农村现代化所需要的人才201

第十二章 管理人才的培养204

第一节 管理在现代化建设中的地位和作用204

第二节 管理人才的个体结构和群体结构209

第三节 管理人才的成才规律217

第四节 管理人才培养的原则、途径和方法218

第十三章 科技人才的培养223

第一节 科技人才的概念、劳动性质和作用223

第二节 科技人才成功的共同特点226

第三节 科技人才成功对教育的反求232

第十四章 教育人才的培养237

第一节 教育人才的一般概述237

第二节 教育家成功的一般特点239

第三节 教育人才成才特点给教育工作的启示244

第十五章 文学人才的培养248

第一节 文学家的智能结构249

第二节 文学人才培养的途径和方法255

第十六章 艺术人才的培养258

第一节 艺术人才的一般概述258

第二节 艺术人才创造成功的一般条件264

第三节 各类艺术人才创造成功的特殊条件273

第四节 艺术人才培养中的若干问题278

第十七章 优秀运动员的培养285

第一节 著名运动员的成才因素285

第二节 培养优秀运动员的途径和方法290

第三节 运动员的意志品质及其培养294

第十八章 妇女人才的培养302

第一节 妇女成才的内在因素302

第二节 妇女成才的社会条件306

第三节 妇女人才造就中应研究的问题311