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目录1

绪论1

上编 中国当代教育改革1

第一章 教育改革的任务、发展战略和体制改革1

第一节 教育改革的任务和发展战略1

第二节 教育体制改革4

第二章 全面贯彻教育方针，全面提高教育质量10

第一节 教育方针的历史回顾10

第二节 教育必须为社会主义建设服务，必须同生产劳动相结合13

第三节 培养全面发展的社会主义事业的建设者和接班人18

第三章 加强和改进学校德育工作22

第一节 学校德育工作的任务22

第二节 学校德育工作的内容26

第一节 转变教育思想44

第四章 深化教学改革，提高教学质量44

第二节 课堂教学改革46

第三节 教学管理体制改革48

第五章 增加教育投入，加强教师队伍建设55

第一节 落实《纲要》规定，增加教育投入55

第二节 认真贯彻《教师法》，加强教师队伍建设59

第六章 加强和发展教育科学研究66

第一节 认真贯彻落实“科教兴国”战略66

第二节 加强和发展教育科学研究69

第七章 教育立法74

第一节 有关法制建设的几个基本问题74

第二节 《中华人民共和国教育法》77

第三节 《中华人民共和国义务教育法》79

第四节 《中华人民共和国教师法》81

第八章 建设有中国特色社会主义教育体系86

第一节 建设有中国特色社会主义教育体系的主要原则86

第二节 中国特色社会主义教育体系的内容和特点90

下编 世界部分国家教育改革95

第九章 日本当代教育改革的理论与实践95

第一节 改革的实践95

第二节 改革的理论106

第十章 法国当代教育改革的理论与实践115

第一节 改革的实践115

第二节 改革的理论126

第十一章 美国当代教育改革的理论与实践139

第一节 改革的实践139

第二节 改革的理论149

第十二章 前苏联当代教育改革的理论与实践160

第一节 改革的实践160

第二节 改革的理论172

第一节 改革的实践184

第十三章 前联邦德国当代教育改革的理论与实践184

第二节 改革的理论194

第十四章 印度当代教育改革的理论与实践205

第一节 改革的实践205

第二节 改革的理论218

第十五章 埃及战后教育的改革与发展223

第一节 五十年代到七十年代中的教育改革与发展状况224

第二节 七十年代后期到九十年代的教育发展236

小结 战后教育思想的宏观演变与改革的发展趋势250

附录275

一、中共中央关于教育体制改革的决定275

二、中国教育改革和发展纲要287

三、国务院关于《中国教育改革和发展纲要的实施意见》309

四、我国教育的基本情况328

主要参考文献332

后记334