《世界初等教育的发展与改革》求取 ⇩

目录1

美国1

教育管理体制1

普及义务教育5

学制、课程与教材7

学校管理9

教学工作11

道德品质教育19

教育改革25

教育评估33

师资队伍及改革对策36

家庭教育41

苏联49

国民教育的基本原则49

教育管理体制50

普及义务教育53

学制与课程58

教育改革与实验65

思想政治教育75

教科书85

少先队和校外教育88

教师队伍91

督导制度95

日本101

教育管理体制101

普及义务教育104

培养目标与学制、校历、课程、教材109

道德品质教育116

各科教学与改革125

师资队伍建设138

英国147

教育管理体制147

普及义务教育151

学制、课程、教材154

学校管理157

道德教育159

各科教学工作165

师范教育与师资培训172

教育督导制度175

法国179

教育管理体制179

普及义务教育182

学制、课程、教材186

学校管理188

教学要求及主要内容189

改革中的科学教育194

师范教育与师资培训198

教师的聘用和升级制度200

德意志联邦共和国203

教育管理体制203

普及义务教育204

基础学校207

教学组织208

课程设置210

教学工作213

学校管理217

校长的选拔和职责219

教师队伍221

德意志民主共和国226

教育管理体制226

普及十年制教育228

学制与课程229

教学工作232

教师队伍235

匈牙利238

教育管理体制238

学制、课程与教材239

五日授课制242

教育改革244

师资培训246

瑞典248

教育管理体制248

普及义务教育249

教学工作251

师资培训254

澳大利亚256

教育管理体制256

普及义务教育258

教学工作261

教师队伍263

教育方针和原则266

古巴266

教育管理体制267

普及九年义务教育268

学制与课程270

共产主义道德教育272

师资培训274

智利276

教育方针和目标276

教育管理体制277

普及义务教育279

教学工作281

师资培训283

教育方针政策286

印度286

教育管理体制288

普及初等义务教育289

学制与课程293

师资培训295

朝鲜299

教育的战略地位299

教育管理体制300

普及十一年制义务教育301

教学工作303

学校管理306

师资队伍308

南朝鲜314

教育管理体制314

普及义务教育315

学制与课程318

师资培训320

教育研究321

泰国323

教育目标323

教育管理体制323

普及义务教育325

教学工作327

课程改革329

课程研究中心331

教师队伍333

新加坡336

教育管理体制336

普及教育337

双语教育338

教育改革339

道德教育341

师资培训346

教育管理体制350

教育政策350

埃及350

普及义务教育352

学制与课程354

师资培训356

坦桑尼亚359

教育管理体制359

改革旧的教育制度360

大力发展初等教育362

学制与课程363

师资培训364

视导制度365

综合课程问题367

亚洲和太平洋地区十五国小学课程革新367

道德、宗教、价值教育问题371

职业方向教育问题373

课程负担问题376

附件：382

一、十五国小学教育概况382

二、十五国小学班级规模和学生、教师比383

三、十五国小学学日、学时及休息时间384

四、十五国小学必修和选修科目数385

五、十五国小学课程科目385

普及义务教育的发展进程393

国外普及义务教育的历史经验393

普及义务教育的基本经验394

普及义务教育的发展趋势399

附件：402

一、世界各国义务教育年限402

二、世界各国初等教育入学年龄及学制年限402

三、1980—1984年世界各国初等教育入学率403

四、1995—2000年世界各国初等教育入学率预测404

国外小学课程改革趋势405

加强科学技术启蒙教育405

发展综合课程406

注重语文、数学教学408

重视道德品质教育409

加强实用性课程411

增强课程的灵活性和地方化412

开设计算机课程413

外国语教学受到重视414

附件：414

部分亚洲国家小学各科课时所占百分比表414

国外小学教学方法改革动向416

国外教学方法的基本特点416

国外几种比较有影响的教学方法419

国外关于学生学习方法的研究423

六个发达国家如何培养小学师资428

六国培养小学师资的概况及其比较428

六国小学师资培养方式的比较434

六国小学师资培训课程的比较437

附件：443

美国华盛顿州优秀教师守则443

世界教育发展的展望446

未来教育的特点447

当代教育发展的十三种趋势448

未来世界教育的演变趋势449

世界教改发展的总特点450

当代世界考试改革的发展趋势451

未来教师的新形象452

未来世界教育的趋势453

世界教育发展的主要动向……………………………（454）后记458