《初等教育的问题与改革》

第一章学校行政1

第一节 各国学校清洁活动的研究1

第二节 各国小学行政的比较研究15

第三节 国民小学训导工作的内涵58

第二章课程与教学69

第一节 「潜在课程」及其对学校行政的启示69

第二节 各国小学课程的比较88

第三节 日本课程改革的争论109

第四节 日本教学方法的新趋势128

第五节 俗民志及其在教学研究上的意义148

第三章师资培育177

第一节 新制师范学院设系问题177

第二节 日本师资培育课程分析182

第三节 新制师范学院的课程设计193

第四节 新制师范学院课程实施的展望220

第四章社会科教育229

第一节 社会科学与国民小学社会科229

第二节 国民小学社会科教学目标之检讨与改进243

第五章道德及价值教育261

第一节 青少年次级文化的研究261

第二节 价值教育的新途径280

第三节 国民小学「生活与伦理」科教学方法的改进292

第四节 价值澄清法及其在国民小学道德教育上的应用307

第五节 学校情意教学的评量332

第六章特殊教育347

第一节 回归主流教育的趋势347

第二节 资赋优异课程的发展趋势356

附录367

一、国民教育法367

二、国民教育法施行细则371

三、幼稚教育法381

四、幼稚教育法施行细则387

五、特殊教育法391

六、特殊教育法施行细则396

七、特殊教育设施标准405