《现代教学论学程》求取 ⇩

目录1

第1章　绪论1

第1节　教学的概念2

第2节　教学论的主要任务6

第3节　教学论的研究对象10

第4节　教学论的历史发展18

第5节　教学论的研究方法29

第2章　教学过程35

第1节　教学过程的特点与功能37

第2节　教学过程的结构42

第3节　教学过程的动力49

第4节　教学过程的本质54

第3章　教学系统71

第1节　教学系统概述73

第2节　教师中心说81

第3节　学生中心说91

第4节　学科中心说100

第4章　教学活动109

第1节　教学活动概述110

第2节　教学活动的优化114

第5章　教学目标140

第1节　教学目标概述141

第2节　当代教学目标分类理论145

第3节　教学目标的设计154

第6章　教学原则169

第1节　教学原则概述171

第2节 中小学常用的教学原则（一）174

第3节 中小学常用的教学原则（二）187

第7章　教学媒体201

第1节　教学媒体概述202

第2节　教学媒体的历史发展214

第3节　教学媒体的选择和使用223

第8章　教学方法238

第1节　教学方法概述240

第2节　教学方法的分类247

第3节 当代教学方法的发展256

第9章　教学评价269

第1节　教学评价概述270

第2节　教学评价的分类281

第3节　教学评价方法287

第10章　教学组织形式297

第1节　教学组织形式概述299

第2节　现代常用的教学组织形式306

第3节　教案316

第11章　教学模式329

第1节　教学模式概述330

第2节　教学模式的类型336

第3节 我国教学模式的发展与变革344

第4节　教学模式的发展趋势和应用353

第12章　教学艺术360

第1节　教学艺术概述362

第2节　教学艺术风格372

第3节 常用的课堂教学艺术382