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第一章美的启示录1

第一节美学的上下五千年2

一、美学的寻根溯源2

二、美学学科的形成5

三、美学正在走向生活10

第二节美育与中学生15

一、美写在中学生的心里16

二、美育是人的自觉行为18

三、社会主义新人是审美人20

第二章自身美育22

第一节人体美与健美22

一、人体美是美的最高范畴23

二、人体健美的原则26

三、健美的途径和方法28

第二节服饰美与打扮29

一、服饰美的内涵30

二、打扮的原则31

三、打扮的方法33

第三节风度美与修炼35

一、风度美的实质35

三、风度美的表现形态36

三、风度美的修炼37

第三章课堂美育39

第一节师生共同构成的审美空间40

一、课堂空间的审美设置42

二、师生共建的审美关系44

三、教师修养与学生修养45

第二节授课与听课的审美关系48

一、心灵的对话50

二、思想的交流51

三、情感的共鸣53

第三节作文的审美规范54

一、立意美与表情美55

二、文笔美与语言美57

三、组织美与结构美58

第四章家庭美育61

第一节协调的空间环境美62

一、家具摆设的整齐一致62

二、色彩安排的和谐统一64

三、采光通风的怡人心扉66

第二节和睦的人文环境美67

一、尊老爱幼的人伦美68

二、求同存异的和乐美70

三、进取互补的团结美71

第三节自我独立的审美规范73

一、思想成熟是自我独立的先决条件73

二、自我选择须有充分的理由74

三，自我行为须有成功的效果76

第五章社会美育78

第一节角色意识的审美内涵79

一、公民意识与审美79

二、职业意识与审美81

三、道德意识与审美83

第二节个体与社会的和谐美84

一、理想的确立与社会进步的统一85

二、行为选择与社会规范的统一86

三、语言操作与社会风范的统一88

第三节社会主义新人的审美风采90

一、勤奋劳动的行为美90

二、无私奉献的情操美91

三、爱国主义的精神美93

第六章公关美育95

第一节公关的语言美96

一、称谓得当96

二、谈吐文雅97

三、说话和气99

第二节公关的态度美101

一、热情大方101

二、真诚爽朗102

三、虚心谦和104

第三节公关的心灵美105

一、宽宏大度106

二、正直公允107

三、朴实可靠109

第七章景观美育111

第一节形式美的感受112

一、构图美112

二、色彩美114

三、节律美115

第二节人文美的追寻117

一、神话传说的美117

二、碑文题刻的美119

三、民俗风情的美121

第三节意境美的领悟121

一、理解审美个性122

二、把握总体布局与环境配置122

三、领悟民族文化审美意识125

第八章语言艺术欣赏126

第一节诗歌欣赏126

一、诗的一般知识127

二、诗的审美特征127

三、诗的欣赏方法130

第二节散文欣赏132

一、散文的一般知识133

二、散文的审美特征134

三、散文的欣赏方法138

第三节小说欣赏140

一、小说的一般知识140

二、小说的审美特征141

三、小说的欣赏方法145

第九章造型艺术欣赏148

第一节绘画欣赏148

一、绘画的一般知识149

二、绘画的审美特征151

三、绘画的欣赏方法153

第二节书法欣赏156

一、书法的一般知识156

二、书法的审美特征158

三、书法的欣赏方法161

第三节雕塑欣赏162

一、雕塑的一般知识163

二、雕塑的审美特征164

三、雕塑的欣赏方法167

第四节建筑艺术欣赏168

一、建筑的一般知识169

二、建筑的审美特征170

三、建筑的欣赏方法173

第十章表演艺术欣赏175

第一节音乐欣赏176

一、音乐的一般知识176

二、音乐的审美特征177

三、音乐的欣赏方法182

第二节舞蹈欣赏184

一、舞蹈的一般知识185

二、舞蹈的审美特征187

三、舞蹈的欣赏方法189

第十一章综合艺术欣赏193

第一节戏剧欣赏194

一、戏剧的一般知识194

二、戏剧的审美特征196

三、戏剧的欣赏方法200

第二节电影欣赏203

一、电影的一般知识204

二、电影的审美特征206

三、电影的欣赏方法209

第三节电视欣赏211

一、电视的一般知识211

二、电视的审美特征213

三、电视的欣赏方法214

后记216