《新编班主任工作教程》

绪论1

第一章班主任概述6

第一节 班级概述6

第二节 班主任的地位和作用10

第三节 班主任的任务和职责14

复习思考题16

第二章班主任工作的原则18

第一节 统一要求与从实际出发相结合的原则18

第二节 正面教育与纪律约束相结合的原则20

第三节 尊重热爱与严格要求相结合的原则23

第四节 集体教育和个别教育相结合的原则25

第五节 塑造教育与改造教育相结合的原则27

第六节 言传与身教相结合的原则29

复习思考题32

第三章班集体的组织与培养34

第一节 班集体概述34

第二节 班集体形成标志和发展阶段38

第三节 班集体的培养42

第四节 班集体的管理49

复习思考题53

第四章班主任了解和研究学生的工作54

第一节 了解和研究学生工作的意义54

第二节 了解和研究学生的内容57

第三节 了解和研究学生的方法67

复习思考题73

第五章各类学生的个别教育工作74

第一节 对优秀生、中等生和后进生的教育74

第二节 对男生和女生的教育80

第三节 对偶发事件中个别学生的教育83

复习思考题84

第六章班级德育工作86

第一节 班主任与班级德育86

第二节 日常行为规范教育98

复习思考题102

第七章班级智育工作104

第一节 班级智育的任务与要求104

第二节 中学生学习的特点111

第三节 班级智育的实施114

第四节 课外活动120

第五节 创设学习情境126

复习思考题129

第八章班级体育卫生教育工作131

第一节 班主任的体育工作131

第二节 做好卫生保健工作137

复习思考题139

第九章班会活动141

第一节 班会活动概述141

第二节 主题班会146

复习思考题155

第十章协调各方面的教育力量156

第一节 班主任与任课教师的协调工作156

第二节 班主任与团队组织的协调工作160

第三节 班主任与学生家长的协调工作162

第四节 班主任与社会教育力量的协调工作164

复习思考题167

第十一章班主任工作计划、总结和评估168

第一节 班主任工作计划168

第二节 班主任工作总结177

第三节 班主任工作的评估181

复习思考题189

第十二章学生品德的评定192

第一节 学生品德评定的意义和内容192

第二节 学生品德评定的原则和步骤194

第三节 学生品德评定的方法、领导管理及评选三好学生197

复习思考题202

第十三章班主任的素质204

第一节 班主任素质概述204

第二节 班主任的政治素质和道德素质206

第三节 班主任的知识能力素质210

第四节 班主任的心理素质218

第五节 班主任素质修养的基本方法和途径223

复习思考题225

附录一关于颁发《中学德育大纲》（试行稿）等文件的通知227

附件一 中学德育大纲（试行稿）228

附件二 中学生日常行为规范（试行稿）239

附件三 关于中学生品德评定的几点意见（试行稿）241

附件四 中学班主任工作的暂行规定243

附录二中学生守则247

附录三学校体育工作条例248

附录四学校卫生工作条例254

附录五江苏省中小学教师日常行为规范（试行）260

后记263