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总论1

班主任工作的地位和作用1

班主任的主要任务2

班主任工作的基本原则3

班主任工作的目标管理4

班主任工作的主要内容5

班主任工作的主要形式7

全方位做好班主任工作8

依靠党的领导做好班主任工作9

职责篇11

教书育人11

管理育人12

班主任的几项主要职责13

全面贯彻党的教育方针15

修养篇17

坚定的政治信仰17

高尚的道德情操18

丰富的科学知识18

广泛的社交能力20

较强的表达能力22

良好的风度仪表23

处处为人师表24

学生篇26

热爱学生，关怀学生27

了解学生，信任学生28

百年树人，精雕细刻29

全方位施教37

关于奖惩和评语38

写好操行评语39

家长篇41

家庭教育的重要地位与作用41

班主任要指导家庭教育43

关于与家长的联系46

争取家长的支持47

开好家长会48

社会篇50

社会文化生活与学生50

社会主义精神文明与学生51

社会思潮与学生52

学生与邻里54

争取社会的支持55

关于校外辅导员56

英雄模范人物的表率作用58

空间篇60

班主任的空间观念61

校内教育空间62

校外教育空间63

主题班会活动66

上学、放学途中的“学问”67

时间篇70

班主任的时间观念70

关于周安排71

关于课程表72

关于早自习和晚自习74

关于课间活动和课间操75

关于课外活动76

关于假期活动78

关于同学联络网81

协调篇82

附录85

给少先队员和少先队工作者的信 江泽民85

加强少年儿童的品德教育是提高民族素质的根本大计李鹏87

谈中国教育情况和教育观点 李鹏96

为儿童作表率，为儿童办实事 万里107

学习做二十一世纪的新主人 邓颖超110

造就新人必须从小抓起李铁映116

中华人民共和国义务教育法121

中华人民共和国义务教育法实施细则127

九十年代中国儿童发展规划纲要143

面向二十一世纪的儿童工作纲领160

附表165

记事165

通讯处189

课程表199

私人备忘录202