《新时期班主任工作》

第一讲绪论1

一、新时期班主任工作的特点2

二、新时期班主任的地位与作用6

第二讲班主任应具备的素养9

一、热爱教育事业，具有献身精神9

二、具有坚定正确的政治方向和崇高的道德品质修养14

三、掌握教育学的基本原理，具有先进的教育思想21

四、具备心理学一般常识25

五、具有强烈的求知欲，良好的学习习惯和科学的求知方法31

六、具有做好班主任工作的基本能力33

第三讲班主任工作职责40

一、对学生进行思想品德教育41

二、建设班体体，培养良好班风52

三、构建学校，家庭，社会三结合教育网络59

第四讲班主任的工作原则67

一、德育为首，协调发展的原则67

二、面向全班与因材施教相结合的原则71

三、正面激励原则77

四、以养为主，养教结合的原则83

五、把握适度原则87

第五讲班主任工作方法93

一、调查研究，有的放矢94

二、发挥教育网络中科任教师的作用102

三、充分调动和发挥学生干部的作用107

四、创设良好的外部环境111

五、目标要明确，思路清晰，安排合理113

六、从学生中来，到学生中去114

七、客观、公平、公正地对待每一名学生116

第六讲班主任常规工作与规范119

一、建立班主任工作体系与规范119

二、制定班主任工作计划122

三、做好班主任日常工作126

四、对学生进行全面评价132

五、写好班主任工作笔录137

六、做好学期工作总结142

第七讲班主任工作评价148

一、评价的目的和意义148

二、评价类型与指标体系152

三、评价途径与方法162

四、评价结果的获取及处理165