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第一章绪论：迎接90年代的挑战1

第一节 领导科学的产生2

一、领导活动的由来2

二、领导学理论的历史考察3

三、领导科学产生的历史条件6

四、近现代西方领导学理论的历史发展12

五、“领导科学热”在我国兴起14

第二节 领导科学的对象与范围15

一、什么是领导科学？16

二、领导活动的要素16

三、领导科学的内容与范围18

四、本书的结构18

第三节 领导科学与其他学科的关系20

一、领导科学是一门综台性学科20

二、领导科学与哲学的关系22

三、领导科学与心理学、行为学、社会学、政治学等学科的关系22

四、领导科学与管理科学的关系23

第四节 领导科学研究的方法与原则24

一、以马克思主义为指导24

二、总结我党数十年之经验24

三、吸取国外先进经验25

四、善于掌握现代自然科学成果25

第五节 迎接90年代的挑战——建立新型的社会主义领导科学26

一、改革与现代化事业进一步发展的需要27

二、时代的重任27

三、社会主义建设的要求28

第二章领导与领导者29

第一节 领导范畴之意蕴29

一、马克思主义经典作家论领导29

二、领导范畴的动态考察31

三、领导诸要素34

四、西方管理学者对领导范畴的探讨35

五、领导的类型37

第二节 领导者的影响力39

一、强制性影响力与自然性影响力39

二、领导影响力的形成及其心理效果42

第三节 领导者：权力、责任与服务44

一、权力是领导的基本特征44

二、责任是领导的真正象征47

三、服务是领导的实质内涵48

第三章建立科学的领导体制50

第一节 领导体制的含义与内容50

一、什么是领导体制？50

二、领导体制的内容51

第二节 领导体制的发展与变迁52

一、国外领导体制的发展52

二、中国领导体制的发展55

第三节领导体制的类型58

一、一长制与委员会制58

二、层级制与机能制60

三、完整制与分离制61

四、集权制与分权制63

第四节 建立科学领导体制的若干原则65

一、党的领导原则66

二、社会主义民主原则66

三、整体效应原则67

四、管理幅度原则68

五、领导唯一性原则68

六、个人负责原则68

七、结构精干原则69

第四章领导结构的优化70

第一节优化领导结构的意义71

一、提高领导效能71

二、适应社会主义现代化建设的需要72

三、有利于发挥领导的系统功能72

第二节 优化领导结构的原则73

一、目标统一性原则73

二、适应性原则74

三、职权相符原74

四、完整精干原则75

五、动态与稳定相结合的原则75

第三节 建立合理的领导结构76

一、专业结构的优化76

二、智能结构的优化77

三、年龄结构的优化78

四、气质结构的优化79

五、组织结构的优化79

第四节优化领导结构的途径81

一、大力开发智力资源、人力资源81

二、加强领导班子成员自身学习和改造82

三、建立健全优化机制82

第五章塑造良好的领导素质84

第一节领导素质的含义与特点84

一、领导者素质的含义84

二、领导素质的特点89

第二节 新时期需要领导者具有新素质89

一、新时期的特点与要求89

二、新时期提高领导素质的意义90

第三节 现代领导的基本素质91

一、政治素质91

二、科学知识素质93

三、能力素质96

四、自然素质98

第四节 领导者的修养与锻炼100

一、领导者修养的意义与原则100

二、加强修养、提高素质的途径101

第六章现代领导观念105

第一节 现代科技革命的冲击105

一、现代科技革命的影响105

二、现代科技革命与危机106

第二节 现代大生产观念108

一、重视市场的作用109

二、分工更加专业化110

三、劳动结构的新变化112

四、现代管理是生产力113

第三节现代大经济与大经济观念115

一、系统化经济115

二、科学技术是最先进的生产力119

第四节树立现代领导观念123

一、现代人才观念123

二、战略观念125

三、创新观念128

四、权变观念129

第七章现代领导原理132

第一节 系统原理132

一、系统原理的含义132

二、现代领导系统的特性133

三、现代领导系统的分析138

第三节 人主原理140

一、人主原理的含义140

二、激发动力是人主原理的核心思想141

三、能级对应是人主原理的基本原则145

第三节 调控原理146

一、调控原理的含义146

二、调控原理的特性146

三、调控原理的基本要求148

第四节 绩效原理149

一、绩效原理的含义149

二、绩效分析与绩效评价150

三、绩效分析与绩效评价的一般原则150

第八章科学决策153

第一节 科学决策的地位与作用154

一、什么是决策？154

二、科学决策的含义155

三、科学决策在领导工作中的地位与作用156

第二节 科学决策的前提、原则和程序158

一、科学决策的前提158

二、科学决策的原则161

三、科学决策的基本程序163

第三节 科学决策的基本方法与技术166

一、调查研究168

二、系统分析167

三、预测技术167

四、决策技术168

五、实验技术169

六、模拟技术169

七、智囊技术169

第九章现代领导方法171

第一节 领导方法及其特征171

一、领导方法的含义与类型171

二、领导方法的特征174

第二节 调查研究方法175

一、调查研究方法的含义与作用175

二、调查研究方法的分类176

三、运用调查研究方法的原则178

第三节 系统分析方法179

一、系统分析方法的含义与作用179

二、系统分析方法的要素180

三、系统分析方法的原则181

四、系统分析方法的程序183

第四节 预测方法185

一、预测方法的含义、特点与分类185

二、科学预测的一般原理186

三、科学预测的程序188

四、科学预测的方法189

第十章现代领导艺术191

第一节 领导艺术的含义及特点191

一、领导艺术的含义191

二、领导艺术的特点192

第二节 领导艺术的内容194

一、决断的艺术194

二、待人艺术195

三、处事艺术198

四、运时艺术199

五、授权艺术200

六、谈话艺术202

七、其它领导艺术204

第三节 领导艺术在实践中的运用205

一、举纲的原则205

二、例外的原则206

三、避亲的原则206

四、公益的原则207

第四节 提高领导艺术的方法207

一、运用现代技术，提高领导艺术的科学性208

二、钻研专业知识，增强领导艺术的创造性208

三、加强实践锻炼，把握领导艺术的规律性210

第十一章领导心理与领导行为212

第一节 领导者的心理品质212

一、领导者的社会角色212

二、领导者应该具备的心理品质215

三、优化领导班子心理结构220

第二节 领导行为223

一、领导行为及其要素223

二、领导行为与效率225

第十二章协调领导关系232

第一节 领导关系的含义、特点与性质233

一、领导关系的含义233

二、领导关系的特点235

三、领导关系的性质237

第二节 领导关系的类型与协调239

一、领导与群众之间的关系240

二、上下级领导之间的关系244

三、领导与领导之间的关系247

四、领导者个人与组织的关系249

第三节 领导关系的社会调节与个人调节251

一、领导关系的社会调节251

二、领导关系的个人调节252

第十三章做好思想政治工作253

第一节 思想政治工作的地位和作用253

一、思想政治工作的含义253

二、科学认识思想政治工作的地位作用254

三、思想政治工作和领导工作258

第二节 思想政治工作的方针和原则260

一、思想政治工作的正确方针260

二、思想政治工作的基本原则262

第三节 思想政治工作的方法267

一、说服教育，以理服人267

二、关怀体贴，以情感人268

三、树立榜样，典型示范268

四、抓好中间，促进两头269

五、帮助后进，促其转化269

六、掌握个性，对症下药270

七、抓住倾向，注意预防270

八、生动活泼，寓教于乐271

九、自我教育，互相影响271

十、社会配合，形成合力271

第四节 思想政治工作的规律性272

一、人们思想和行为的活动规律272

二、思想政治工作的基本规律275

第十四章用人之道与选贤任能277

第一节 选贤任能是领导者的基本职责277

一、人才问题的重要性277

二、领导者选贤任能的意义282

第二节 领导者识才用人之道286

一、人才的识别挑选286

二、人才的合理使用291

第三节 科学管理和使用各类人才302

一、适才适所，用当其才一一知识分子的管理302

二、工作的丰富化和简化一一一般职工管理303

三、掌握其心理和特征——女性职工的管理305

四、老马识途，老当益壮一一老年人才用处多306

第十五章领导绩效的考核与评价308

第一节 领导绩效考评的意义308

一、领导绩效考评的含义308

二、领导绩效考评的意义310

第二节 领导绩效考评的原则313

一、政治思想原则313

二、实事求是的原则313

三、以工作实绩为主的原则314

四、制度化原则315

五、定性考评与定量考评相结合的原则316

第三节 领导绩效考评的内容317

一、领导者完成目标、履行职责的程度317

二、领导者的工作效率与工作能力320

三、领导者的工作作风322

第四节 领导绩效考评的方法323

一、按考评者的不同来确定考评方法323

二、按考评目标的不同来确定考评方法325

三、领导绩效考评中应注意的几个问题326