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第一章 领导科学总论1

第一节 领导、领导者的概念1

一、权力是领导的基本特征2

二、责任是领导的真正象征4

三、服务是领导的实质内涵5

第二节 领导科学的定义及研究领域6

一、领导科学定义6

二、领导科学研究领域6

第三节 领导科学的产生9

一、生产方式的变革向现代领导工作提出了挑战9

二、领导科学的产生条件和建设发展过程14

第四节 领导科学与领导艺术17

一、领导科学=领导艺术+科学总结17

二、领导艺术=领导科学×实践经验19

第五节 领导科学与管理科学20

一、领导科学是现代管理学科的一个分支20

二、领导科学与各门具体管理学科的异同21

第二章 现代领导者的个体素养25

第一节 现代领导者的基本素质25

一、政治品质26

二、知识素养30

三、领导才能32

四、体格条件36

第二节 领导者素质的特点37

一、综合性37

二、层次性39

三、时代性40

一、勤于读书42

第三节 领导者的修养42

二、勇于实践44

三、乐于自省46

四、宽于待人48

第三章 领导集团的群体结构50

第一节 领导结构合理化的基本原则50

一、稳定性原则50

二、高效性原则51

三、最少最多原则51

四、能位相称原则52

五、自我完善原则53

第二节 领导结构合理化的内容54

一、年龄梯形54

二、知识互补56

三、专业配套58

四、智能叠加59

五、气质协调61

第三节 实现领导结构合理化的途径63

一、按照系统观点，科学地组建和调整领导班子63

二、深化改革干部管理制度64

第三节 非程序决策134

一、非程序决策的超前思想准备134

二、非程序决策应该遵循的原则136

第四节 决策中的领导者141

一、领导者与智囊团141

二、领导者的决策行动——拍板定案145

三、决策者的素质类型和素质修养148

第一节 现代领导者的人才观152

一、人才是事业成败的关键152

第六章 现代领导者的用人之道152

二、我国人才问题的紧迫性155

三、现代人才所需具备的基本素质159

第二节 领导者识才用人之道163

一、求才若渴，任人唯贤163

二、知人善任，用当其能166

三、用人所长，避人所短171

四、用人不疑，疑人不用174

五、宽于待人，勇于护才177

六、举荐人才，用当其时182

第三节 科学管理和合理使用各类人材185

一、适才适所，用当其才——知识分子的管理185

二、工作的丰富化和简化——一般职工的管理188

三、掌握其心理和特性——女性职工的管理191

四、老马识途，老当益壮——老年人材用处多196

第四节 对下属实行心理领导198

一、人的主导型与依附型198

二、人的理性型与情绪型198

三、人的个体性与群体性203

四、运用人的心理特征科学地领导下属205

第七章 提高领导工作效率214

第一节 科学运筹时间215

一、工作时间的统一运筹215

二、提高时间的利用率217

三、充分挖掘时间资源219

第二节 提高会议效率223

一、讲究会议效益223

二、严格控制会议的时间和规模225

三、善于提高会议的质量227

一、不包揽下一层次的事230

第三节 领导必须干领导的事230

二、不颠倒工作的主次232

第四节 实现精兵简政234

一、精兵简政是现代科学管理的经常活动234

二、科学地理解精兵简政239

三、科学地进行精兵简政242

第八章 做一个孚众望的领导者245

第一节 孚众望的衡量准则246

一、正确认识自己246

二、居安思危，主动寻找问题247

三、化繁为简，抓住中心248

四、作决定时能预料到所有的后果248

五、说话算数，言而有信249

六、平等待人，抛弃优越感249

七、切忌庸俗嫉妒症250

八、积极进取，敢于竞争251

第二节 领导部属须遵循的六项原则251

一、尊重人格原则251

二、利益相关原则252

三、积极激励原则254

四、意见沟通原则254

五、人人参与管理原则256

六、互为领导原则257

第三节 提高领导工作艺术257

一、行使权力的艺术258

二、运用制度的艺术260

三、掌握会议的艺术263

四、协调人际关系的艺术269

五、与人谈话的艺术272