《科学物理方法》求取 ⇩

第一章 物理学中的实验1

1.1 物理学中的实验方法1

1.2 实验的基本特点2

1.3 实验的主要类型3

1.4 实验的基本要素和结构8

1.5 实验结果的处理10

1.6 实验方法在物理学中的运用13

1．万有引力的实验和验证13

2．库仑定律的实验方法19

3．发现电磁波的赫兹实验23

4．关于x射线研究的系列实验29

5．发现电子的主要实验方法34

6．验证狭义相对论的主要实验方法42

7．验证广义相对论的主要实验方法50

8．验证宇称不守恒的主要实验方法57

第二章 物理学发现中的机遇、直觉与灵感思维62

2.1 灵感62

2.2 直觉64

2.3 机遇66

2.4 灵感、直觉与机遇在物理学发现中的应用71

1．阿基米德的灵感71

2．铀的偶然发现72

3．发现x射线的偶然机遇73

4．放射性的偶然发现77

5．费米的灵感78

6．爱因斯坦的直觉80

7．戴维森和革末的机遇82

8．创建量子场论的灵感84

9．灵感指导赫兹“捕捉”电磁波85

10．电流磁效应的发现过程85

11．第一根天线的发明过程88

12．第一只电磁波检波器的发明过程90

13．第一只真空电子管的发明过程90

14．德福雷斯特发明三极管的思维过程92

15．莫尔斯发明电报的思维过程94

16．留声机的发明过程97

17．汤姆孙的灵感97

18．射电天文学的诞生过程99

19．晶体管的发明过程101

20．发明激光的灵感102

21．低温世界的偶然发现103

22．发明解—陈式消雷器的灵感思维104

第三章 假设、假说和预言在物理学中的应用105

3.1 假设105

3.2 假说108

3.3 假设与假说的区别和联系119

3.4 假设、假说和预言在物理学中的运用120

1．哥白尼的日心地动假说120

2．哈雷的预言122

3．波德定律的预示123

4．麦克斯韦的预言124

5．普朗克的量子假说127

6．光量子假说129

7．广义相对论中的三大预言131

8．量子力学体系中的系列假说132

9．汤川秀树的预言和假说133

10．迪克、伽莫夫的假设134

11．脉冲星的发现过程136

12．泡利的假设138

13．盖尔曼的预言139

14．弱力、电磁力统一与中性流的预言141

第四章 观察方法在物理学中的应用145

4.1 观察方法145

4.2 观察中的困难146

4.3 观察的特点148

4.4 如何观察150

4.5 观察的局限153

4.6 观察方法在物理学中的运用153

1．第谷、伽利略的观察推翻了托勒密体系153

2．观察发现天王星155

3．古德利克的观察156

4．观察发现冥王星157

5．布朗的观察159

6．夫朗和斐、基尔霍夫和本生的观察160

7．威尔逊的观察161

8．切仑科夫的观察163

9．丁肇中的观察164

第五章 类比方法在物理学中的应用166

5.1 类比推理法166

5.2 类比的特点167

5.3 类比推理的类型168

5.4 类比的局限性171

5.5 类比方法在物理学中的运用173

1．钟摆与人脉搏的类比173

2．惠更斯运用类比创建了光的波动说174

3．莱顿瓶放电与闪电的类比177

4．法拉第运用的类比推理181

5．麦克斯韦所进行的电学与力学类比184

6．卢瑟福原子模型与太阳系的类比185

7．德布罗意类比发现物质波187

8．薛定谔运用类比建立波动力学方程193

9．类比发现原子核裂变194

10．液滴与气泡的类比196

11．贝尔应用类比推理发明电话197

12．人脑与电脑的类比199

第六章 否证法在物理学中的应用201

6.1 否证法201

6.2 否证法在物理学中的应用202

1．重者先落地吗？202

2．“以太”的否定过程206

3．热质说的否定207

4．否定光速无限的实验208

5．光性的证明211

6．汤姆孙原子模型的否定214

7．伏打的否证实验216

第七章 集思广益法在物理学中的应用219

7.1 集思广益法219

7.2 集思广益法在物理学中的应用220

1．爱因斯坦与“奥林匹亚科学院”220

2．卢瑟福与他的午餐聚会223

3．哥本哈根的讨论会224

4．维纳的科学讨论会225

5．巴丁和肖克莱、布拉顿的合作227

6．巴丁和库珀、施里弗的合作231

7．玻恩、约尔丹与海森堡的合作234

第八章 物理学发展史上的“接力赛”237

8.1 接力法237

8.2 物理学史上几次著名的“接力”238

1．电磁学上的接力238

2．从伽利略到爱因斯坦——相对论的建立248

3．量子力学的接力259

4．揭示原子奥秘的接力274

第九章 科学发现中的“雪崩”效应285

9.1 “雪崩”效应285

9.2 “雪崩”效应的应用287

1．1665～1666年的牛顿287

2．法拉第在两个月内的突破290

3．居里夫妇在三个月内的两次重大发现293

4．爱因斯坦在1905年的三大突破294

第十章 名师启迪法299

10.1 名师指向299

10.2 名师提携301

10.3 名师帮助303

10.4 站在名师的肩上305

10.5 名师启迪法在物理学中的应用305

1．赫歇耳一家305

2．第谷的观测资料对开普勒的启迪307

3．戴维发现法拉第309

4．法拉第、汤姆孙和麦克斯韦312

5．孔特悉心培养伦琴316

6．普朗克力荐爱因斯坦319

7．爱因斯坦对德布罗意的支持320

8．爱因斯坦对英费尔德的帮助321

9．卢瑟福与助手索迪322

10．卢瑟福对玻尔的影响323

11．朝永振一郎的同学与老师325

12．玻恩的金玉良言326

13．马可尼对德福雷斯特的启迪328

14．亨利对贝尔的鼓励330

第十一章 美学方法在物理学中的应用332

11.1 物理学理论所遵循的美学方法332

11.2 简洁334

11.3 对称335

11.4 统一和谐337

主要参考文献338