《班主任工作新论》求取 ⇩

第一章 认识班主任工作面临的新情况1

一、世界形势的发展提出了新的挑战2

二、当代人才素质的新要求7

三、改革开放条件下出现的新问题13

第二章 掌握教育对象的新特点28

一、要研究教育对象28

二、独生子女的心理特点与教育31

三、当代青少年成长中遇到的心理问题与教育对策38

第三章 探索班主任工作的新原则51

一、民主性原则52

二、开放性原则55

三、激励性原则58

四、实效性原则62

五、社会性原则64

六、群体性原则68

第四章 充实班主任工作的新内容72

一、引导学生正确选择人生道路72

二、帮助学生立志成才83

三、抓好青春期教育90

四、协调科任教师，沟通家长、社会的联系，形成教育合力98

五、指导团、队、班委会工作，建立坚强的班集体105

第五章 探索班主任工作的新方法111

一、比较法112

二、讨论法113

三、咨询法115

四、示范法117

五、强化法119

六、实践法122

七、联合法124

第六章 塑造班主任的新形象127

一、热爱学生，了解学生128

二、严谨治学，积极进取135

三、言传身教，为人师表143

附录：151

一、中学班主任工作纲要序列选载151

二、班主任工作实例174

后记200