《幼儿素质教育 21世纪人才的奠基工程》求取 ⇩

第一部分 幼儿素质教育的理论探索3

幼儿素质教育概论3

幼儿素质教育的基本原则26

幼儿素质教育实验操作41

幼儿教师的素质结构与培养53

辽宁省幼儿教师素质的调查与研究69

第二部分 各实验园幼儿素质教育实验报告104

辽宁省军区幼儿园实验报告104

大连市妇联“六·一”幼儿园实验报告121

大连市甘井子区教委幼儿园实验报告130

鞍钢第一幼儿园实验报告141

鞍山市焦耐院幼儿园实验报告154

抚顺市幼儿园实验报告169

本钢东明幼儿园实验报告179

辽河油田兴采机关幼儿园实验报告198

第三部分 专题总结与研究210

对素质教育实验中几个转轨问题的体会与思考210

转变观念建立民主、和谐的师生关系218

幼儿素质教育要重视教育过程226

幼儿分组教学的实践与探索238

提高幼儿身体素质的实践性研究244

浅谈组织与指导幼儿户外体育活动253

开展学习解放军和英模活动，促进幼儿社会性发展256

对幼儿友爱感的培养261

通过分享活动促进幼儿亲社会行为的发展267

培养大班幼儿责任感的一点做法272

对幼儿进行磨难教育的尝试275

通过值日生活动培养幼儿亲社会行为282

小班幼儿良好生活习惯的培养286

谈素质培养与种植活动的组织291

加强幼儿园的语言教学，提高幼儿的语言素质295

发展幼儿看图折纸的能力302

对幼儿动手操作能力的培养307

观察分析，因人施教316

实验班幼儿教育活动初探321

重新认识活动区的创设与指导326

创设与教育相适应的环境332

浅谈活动区的创设与指导在幼儿素质教育中的作用338

谈从“学会”到“会学”的点滴体会345

在素质教育实验中学会做家长工作349

提高素质实验研究家长工作方案357

让我们手牵手，一起走进孩子的世界362

提高青年教师素质，发挥其核心作用370

以科研为契机，促进教研活动，全面提高教师群体素质376

发挥幼儿园科研小组作用，积极推进幼儿素质教育实验383

幼儿园如何开展教育科研387

我园三年的变化390

园长应具有健康的心理素质395

发挥区科研领导小组作用，积极推进幼儿素质398

教育实验的进程398

我园的家园合作教育403

第四部分 活动计划与教师随笔413

半日活动计划（中班）413

半日活动计划（大班）416

“我爱大海”主题活动设计（大班）419

社会性活动设计（大班）423

认识弹性的活动设计（中班）425

认识圆形活动设计（小班）427

数学活动设计429

猜猜它们是什么字（大班）431

迎新年活动设计434

萌发幼儿分享意识的系列活动436

教育活动的“诊断”、“治疗”中的收获445

浅谈分组教育活动的设计452

教师随笔457

小红花457

蒙蒙变了459

由吃猪肝想到的462

给幼儿一个自己解决问题的机会464

第五部分 附录468

小班的主要教育目标与课程标准468

一、小班教育目标的总要求468

二、小班第一学期课程标准470

三、小班第二学期课程标准480

中班的主要教育目标与课程标准489

一、中班教育目标的要求489

二、中班的课程标准490

大班的课程标准503

小班上学期末测查题515

小班下学期、中班上学期末教育结果评价操作手册526

儿童测查题526

大班期末幼儿发展评价测查题简要说明547

6岁幼儿测查题549

小班上学期末测查题图576

小班下学期、中班上学期末儿童测查题图580

6岁幼儿测查题图589

课题组的领导、组织者、参加者名单596

后记598