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第一章现代教育的基本原理1

第一节现代教育的基本特征1

第二节现代教育的基本功能14

第三节现代农村教育的发展34

第二章中学教育目标43

第一节 关于教育目标的一般原理43

第二节 中学教育目标的具体内容49

第三节 中学教育目标的贯彻实施56

第三章中学教学工作60

第一节 教学过程概述60

第二节 课程与教法70

第三节 备课与课堂教学艺术89

第四章中学思想品德教育工作118

第一节 中学思想品德教育概述118

第二节 中学思想品德教育规律131

第三节 中学德育原则140

第四节 中学德育方法146

第五节 中学德育观念的变革158

第五章中学班主任工作166

第一节 中学班主任工作概述166

第二节 中学班主任工作常规167

第三节 中学班主任的教育艺术173

第六章教育评价187

第一节 现代教育评价的意义和特点187

第二节 教育评价的程序192

第三节 教育评价的方法199

第四节 教学评价和学生评价207

第七章教育法规215

第一节 教育法规的性质和作用215

第二节 教育法规的体系和内容222

第三节 教育法规的制定230

第四节 教育法规的实施233

第八章中学教育科学研究241

第一节 中学教育科学研究的性质和意义241

第二节 中学教育科学研究的基本步骤244

第三节 撰写研究报告251

第四节 中学教育科学研究常用方法256

第九章国内外教育改革265

第一节 教育改革的意义265

第二节 教育思想的更新269

第三节 教育体制与课程的变革274

第四节 教学方法的改革282

第五节 我国中小学的整体改革292

第十章中学教师的基本素质300

第一节 中学教师的社会作用、劳动特点和任务300

第二节 中学教师的基本素质304

第三节 中学教师的自我完善316