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绪论1

一、教育学的研究对象1

二、中学教育学的研究对象2

三、学习教育学的意义和方法3

第一章教育的基本原理9

第一节 教育的一般概述9

第二节 教育与社会发展的关系11

第三节 教育与人的发展的关系17

第二章我国中学教育27

第一节 中学教育的性质与作用27

第二节 社会主义教育方针及其目的29

第三节 中学教育的任务和培养目标36

第三章中学教育内容44

第一节 德育44

第二节 智育50

第三节 体育53

第四节 美育57

第五节 劳动技术教育59

第四章教师与学生64

第一节 教师64

第二节 学生79

第三节 师生关系83

第五章教学工作（上）85

第一节 教学的意义和任务85

第二节 中学课程88

第三节 教学过程92

第四节 教学原则104

第六章教学工作（下）115

第五节 教学方法115

第六节 教学组织形式122

第七节 教学工作的基本环节125

第七章德育工作（上）140

第一节 德育过程140

第二节 德育原则153

第八章德育工作（下）166

第三节 德育方法166

第四节 德育途径181

第九章班主任工作187

第一节 班主任工作概述187

第二节 组织和培养健全的班集体190

第三节 班主任工作的主要内容和方法198

第四节 班主任工作的基本要求208

第十章课外教育工作213

第一节 课外教育工作的意义和任务213

第二节 课外教育工作的内容和形式222

第三节 课外教育工作的基本要求226

第十一章中学教育改革的有关问题229

第一节 教育改革的一般概述229

第二节 我国教育改革的目的、任务和原则236

第三节 教育改革的类型与模式240

第四节 中学教育的具体改革247