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绪论1

第一节初中教育学的研究对象1

一什么是教育1

目录3

前言 （1—3

二什么是教育学4

三什么是初中教育学5

一教育学的萌芽阶段6

第二节教育学的产生和发展6

二教育学的独立形成阶段7

三教育学发展的新阶段9

第三节学习初中教育学的意义和方法10

一学习初中教育学的意义11

二学习初中教育学的方法13

第一章教育的基本规律和初中教育17

第一节教育的基本规律17

一教育与社会发展的关系17

二教育与人的发展的关系25

一教育的培养功能30

第二节教育的社会功能30

二教育的经济功能33

三教育的政治功能36

四教育的文化功能38

第三节初中教育的性质、地位和作用42

一初中教育的性质42

二初中教育在教育结构中的地位46

三初中教育在经济建设和人的发展中的作49

用49

一初中学生的基本特性和教育55

第一节初中学生55

第二章初中的教师和学生55

二初中学生的生理特征与教育57

三初中学生的心理特征与教育61

四初中学生的年级特征与教育65

第二节初中教师69

一教师的作用和地位69

二教师劳动的特点73

三初中教师的素养76

第三节师生关系85

一师生关系概述85

二建立和发展良好的师生关系86

第三章初中教育的目的和任务92

第一节我国社会主义教育目的及其依据92

一教育目的概述92

二我国社会主义初级阶段的教育目的95

三确定我国社会主义教育目的的依据97

第二节初中教育的任务和培养目标103

一初中教育的任务103

二初中教育的培养目标104

一树立正确的人才观、为各类人才的成长开辟道路105

第三节实现初中教育的任务和培养目标应遵循的基本要求105

二正确理解和处理全面发展教育各组成部分间的关系106

三既要全面发展，又要因材施教108

四 坚持农村中学主要为当地经济和社会发展服务、克服片面追求升学率的倾向110

第四章德育114

第一节德育的意义、任务和内容114

一德育的意义115

二德育的任务121

三德育的内容122

第二节初中德育的规律性128

一品德的心理结构128

二初中生品德形成的特点132

第三节德育的原则、方法和途径137

一德育的原则137

二德育的方法146

三品德教育途径153

第五章智育158

第一节智育的意义158

一智育是社会文明进步的必要条件158

二智育是人的全面发展教育的中心160

一初中智育的任务162

第二节初中智育的任务和内容162

二初中智育的内容164

第三节实施智育的基本要求168

一坚持全面发展的教育观168

二加强学生智力、能力的培养170

三重视学生非智力因素的培养172

四加强教育与社会生活实践的联系173

第六章体育177

第一节体育的意义177

一体育是全面发展教育的重要组成部分178

一初中体育的任务181

第二节初中体育的任务和内容181

二学校体育是国家体育发展的基础181

二初中体育的内容183

第三节初中体育的实施185

一实施初中体育的基本要求185

二实施初中体育的途径187

第七章美育191

第一节美育的意义和任务191

一美育的意义191

二美育的任务196

一 自然美的教育198

第二节美育的内容198

二社会美的教育200

三艺术美的教育201

第三节美育的实施203

一实施美育的要求203

二美育的途径207

第八章劳动技术教育210

第一节劳动技术教育的意义、任务和内容210

一劳动技术教育的意义210

二劳动技术教育的任务213

三劳动技术教育的内容214

第二节劳动技术教育的实施217

一实施劳动教育的要求217

二劳动技术教育的途径220

第九章教学工作（上）224

第一节教学的意义和任务224

一教学的意义224

二教学的任务228

第二节教学内容231

一教学内容概述231

二教学计划、教学大纲和教科书232

第三节教学过程240

一教学过程概述240

二教学过程的基本规律241

三学生掌握知识的基本阶段247

第四节教学原则249

一科学性与思想性统一原则249

二理论联系实际原则251

三直观性原则252

四启发性原则254

五循序渐进原则255

六巩固性原则257

七因材施教原则258

第十章教学工作（下）261

第一节教学方法261

一初中常用的教学方法及其选择262

二初中学生的学习方法269

三教学方法的改革274

四教学手段与电化教学简述280

第二节教学组织形式284

一教学的基本组织形式一班级授课制284

二教学的辅助组织形式290

第三节教学工作的基本环节291

一备课292

二上课293

三课外作业的布置与批改295

四课外辅导296

五学业成绩的检查与评定296

第十一章课外校外活动300

第一节课外校外活动的特点、作用和任务300

一课外校外活动的特点300

二课外校外活动的作用302

一课外校外活动的内容305

三课外校外活动的任务305

第二节课外校外活动的内容和形式305

二课外校外活动的形式307

第三节课外校外活动的组织与领导309

一学校行政的组织与领导309

二学校团、队的组织与领导310

三校外教育机构的组织与领导311

第十二章初中班主任工作314

第一节班主任工作概述314

一班主任工作的意义和任务314

二班主任工作的内容和方法316

第二节初中班主任工作的中心环节326

一班集体的意义和功能326

二在初中阶段怎样建设班集体328

三初中班集体的群体关系333

第三节初中班主任工作应注意的几个问题339

一初中学生的个性培养问题339

二初中生的心理健康教育问题341

三初中生的理想与前途教育问题344

四重视教育和管理的艺术349