《领导科学简明教程》求取 ⇩

导言1

一、领导科学是领导干部的专业理论1

二、领导科学的研究对象5

三、建立具有中国特色的马克思主义领导科学6

第一章　领导和领导者10

第一节　领导和领导者10

一、领导与领导活动10

二、领导活动的三要素12

三、领导者的概念16

第二节　领导的层次与分类19

一、领导的层次性19

二、领导的分类21

第三节　领导者观念的现代化23

一、领导者观念现代化的必要性23

二、现代领导者应树立的新观念25

第四节　领导者的素养33

一、领导者的素质34

二、领导者的修养38

第二章　领导的职能41

第一节　领导职能的概念41

一、领导职能的基本含义41

二、领导职能的主要内容41

第二节　领导的根本工作42

一、作出决策是领导的首要职能43

二、组建系统是领导的重要职能49

三、合理地使用人才54

第三节　领导的经常工作56

一、沟通信息57

二、协调关系60

三、学习和组织学习63

第三章　领导行为方式64

第一节　领导行为及领导行为方式64

一、领导行为的概念64

二、领导行为方式67

第二节　影响领导行为方式的因素70

一、影响领导行为方式因素的含义70

二、对影响领导行为的控制方式的因素分析71

三、对影响领导行为倾向性因素的分析77

第三节　领导行为方式的选择78

一、领导行为方式选择的含义78

二、领导行为方式选择的原则79

第四章　领导方法83

第一节　领导方法概述83

一、领导工作与领导方法83

二、约束性领导工作方法与诱导性领导工作方法84

三、约束性领导方法与诱导性领导方法的辩证关系88

第二节　约束性的领导工作方法91

一、行政性领导方法91

二、法规性领导方法95

三、正确把握行政性领导方法与法规性领导方法的辩证关系99

第三节　诱导性的领导工作方法101

一、物质利益的领导方法101

二、思想教育的领导方法107

三、处理好物质利益的领导方法与思想教育的领导方法间的关系111

第五章　调查研究114

第一节　调查研究与领导活动114

一、领导者必须重视调查研究114

二、现代调查研究的特点115

第二节　现代调查研究方法简介116

一、调查方法117

二、研究方法123

第三节　调查研究与科学预测方法127

一、开会调查法128

二、集体预测法128

三、民意测验法130

第六章　科学决策与政策131

第一节　从经验决策到科学决策131

一、决策的产生和发展131

二、决策的基本概念133

三、决策是行动的基础134

四、科学决策的准则134

第二节　决策的类型和基本程序136

一、决策的类型136

二、决策的基本程序138

第三节　政策的制订与调整140

一、政策的制订140

二、政策的调整146

第四节　领导者的决策行动149

一、决策方案的审查149

二、思考原则150

三、系统观点的运用151

第五节　决策的民主化和科学化152

一、决策民主化和科学化的含义152

二、实现决策民主化和科学化的意义154

三、决策民主化和科学化的关系155

四、实现决策民主化和科学化，关键在于使决策程序制度化、法律化158

第七章　领导体制159

第一节　领导与领导体制159

一、领导体制的含义159

二、领导体制产生的必然性161

三、领导体制的二重性162

四、领导体制在领导活动中的重要性163

第二节　领导体制类型164

一、一长制和委员会制164

二、集权制与分权制165

第三节　领导体制的组织结构167

一、领导体制的静态结构167

二、领导体制的动态结构168

第四节　设置组织机构的原则170

一、目标性原则170

二、幅度、层次原则171

三、职、权、责、利统一原则171

四、上繁下简（或上多下少）原则172

五、精简、统一、效能的原则172

六、适应性原则172

第五节　我国的政治体制改革172

一、我国政治体制改革的必要性173

二、我国政治体制改革的目的、性质和原则174

三、我国政治体制改革的基本内容和措施176

第八章　领导班子的合理结构182

第一节　领导班子合理结构的意义182

一、领导班子结构的含义182

二、什么是领导班子的合理结构183

三、领导班子结构合理化的意义184

第二节　领导班子合理结构的主要内容185

一、立体型的知识结构186

二、比例合理的专业结构187

三、较好的智能结构188

四、较好的素质结构189

五、梯形的年龄结构190

第三节　实现领导班子合理结构的正确途径192

一、经常进行调整，保持领导班子的优化平衡192

二、抓好“三个梯队”的建设193

三、加强对在职干部的正规培训194

第九章　领导心理195

第一节　领导心理的实质195

一、领导心理是社会历史条件的反映195

二、领导心理是群体需要和群体素质的表现197

三、领导心理是权力活动的产物199

四、领导心理是领导者的需要和素质的表现200

第二节　领导者的心理特征202

一、领导者的自我意识202

二、领导者的职能意识205

三、领导者的权威意识208

第三节　领导班子的心理特征209

一、相容心理210

二、吸引心理211

三、排斥心理213

第四节　领导者的心理修养215

一、心理修养概述215

二、唯我独尊心理的防治216

三、独断专行的防治217

四、主观偏见的防治217

五、嫉妒心理的防治218

第十章　领导艺术220

第一节　领导艺术概述220

一、领导艺术的概念220

二、领导艺术的特征221

三、领导艺术的种类223

第二节　用人的艺术223

一、选贤用人的艺术224

二、协调人际关系的艺术226

第三节　处事的艺术229

一、领导者应该做领导者的事229

二、看准了的事情要雷厉风行地办230

三、办事要有计划231

四、讲究开会的艺术231

第四节　指导改革的艺术232

一、在改革中正确处理局部利益和全局利益、当前利益和长远利益的关系232

二、坚定不移，慎重初战，务求必胜233

三、掌握适度的原则，及时巧妙地进行调整234

四、在改革中不能许愿过多、过早，避免产生对改革的反效应235

五、为改革提供安定的政治环境235

六、为改革创造适宜的舆论环境236