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作者 周一贯著 编者
出版 杭州：浙江教育出版社
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ISBN号 7346·134 — 违规投诉 / 求助条款
PDF编号 83583528（学习资料 勿作它用）
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文体各异.教法不同 小学语文教学漫笔 1984 PDF电子版封面 7346·134 周一贯著

目录1

文体研究在小学语文教学中的意义（代序）1

小学语文教材的文体分类和编配7

启迪心窍 角逐智力——谜语教学纵横谈11

发挥神话的积极作用——神话和神话教学试说17

铺设发展思维能力的阶梯——谈谈寓言的教学21

童心·童趣童话——从童话的特点说到教学28

民间文学的瑰宝——浅谈传说的特点和教学34

形散神聚 物我一体——散文教学略说39

小巧晶莹 情趣逗人——小学语文教材中的儿童诗44

美的感受 美的鉴赏——小学古诗教学刍议49

故事——儿童的恩物——故事课文的教学问题57

让人物形象活在孩子心中——小说教学漫谈62

用科学全副武装起来的文学——科学文艺作品教学管见68

知识性·科学性趣味性——漫话科学小品76

读写例话的语体特点——小议读写例话的教学82

重在指导习作——习作例文教学琐谈87

不可忽视的实用文——应用文教学之我见94

小学生记叙能力结构试析100

小学生议论能力的培养109

小学语文教学中说明能力的培养114

遵路识斯真——思路与文体119

尚新尚实 多采多姿——课型与文体130

因文定法　适体裁衣——板书与文体139

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