《儿童语言能力的培养》

目录1

序1

引言：从孩子第一次叫“爸爸”、“妈妈”谈起1

一、婴儿咿呀学语的背后——语言学习的规律和耐心启发教导1

二、提高孩子的观察力与表达力——形象与语言17

三、让孩子有节奏和旋律29

的乐感——音乐与语言29

四、孩子学叫“爷爷”、“奶奶”的学问——直觉和推理与语言41

五、从“这是什么”到“这是为什么”——思维与语言52

六、儿童的乡音——超出家庭范围的语言影响64

七、《孟母择邻》故事的启发——语言的层次感73

八、“韭菜”与“汽车”——知识与语言85

九、外语的ABC——幼儿要不要学点外语102

十、从“当头炮”开始学习下象棋115

——学前教育“一盘棋”115

十一、从看图说话到看图识字——形象思维和中国汉字136

十二、从集中识字到读和写的实践——母语文字的掌握和初步运用147

十三、为开拓孩子的未来打下知识基础——形象思维和逻辑思维的综合培养159

十四、闯过拦路虎，踏上步步征程——依靠坚持不懈的努力学好外语183

结束语：致孩子的父母们198