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目 录1

理论篇1

一、马克思恩格斯列宁斯大林论教育2

二、党和国家领导人论教育7

基础篇14

一、教育学基础15

（一）教育学15

（二）教育的基本规律19

（三）教育方针和教育目的22

（四）教育制度26

（五）教育立法29

（六）教育督导31

（七）义务教育法33

（八）德育的地位和作用36

（九）德育的任务和内容38

（十）德育原则40

（十一）德育的主要途径41

（十二）智育的任务和内容43

（十三）教学计划、教学大纲和教科书45

（十四）教学的基本规律47

（十五）教学的基本原则49

（十六）体育52

（十七）美育52

（十八）劳动教育54

（十九）学校教育科学研究55

（二十）小学教育的任务57

二、学校管理学基础58

（一）管理科学58

（二）学校管理60

（三）学校管理学61

（四）学校管理学与其他学科62

（五）学校管理职能64

（六）学校管理原则66

（七）学校管理方法68

（八）学校管理决策70

（九）学校管理控制71

（十）小学目标管理73

（十一）小学计划管理76

（十二）小学民主管理78

（十三）小学规章制度80

三、心理学基础82

（一）心理学82

（二）学校管理心理学83

（三）小学生生理发育的一般特征84

（四）小学生心理发展的一般特征86

（五）小学生学习心理87

（六）小学生品德心理91

（七）小学生个性差异94

（八）小学生的问题行为98

（九）小学生问题行为的矫正99

（十）小学教师的心理特点101

（十一）小学教师的心理品质104

（十二）小学校长的心理品质107

（十三）小学校长的影响力110

（十四）教职工接受领导影响力的条件112

（十五）小学内部心理环境114

（十六）形成优良校风的心理条件116

实践篇119

（一）小学领导班子120

一、小学的领导与管理120

（二）小学内部行政系统121

（三）思想品德教育工作管理125

（四）教学管理126

（五）教务工作管理127

（六）体育管理129

（七）美育管理131

（八）劳动教育管理133

（九）卫生工作管理135

（十）课外活动管理137

（十一）教师管理139

（十二）总务工作管理145

（十三）财务管理147

（十四）校舍设备管理149

（十五）图书资料管理153

（十六）文书档案管理155

（十七）勤工俭学157

（十八）教学手段的现代化158

（十九）学校教育与家庭教育、社会教育160

（二十）小学党支部162

（二十一）少先队164

（二十二）小学工会166

（二十三）小学教代会168

（二十四）校风建设170

（二十五）学校工作总结172

二、小学各科教学175

（一）思想品德课175

（二）语文课177

（三）数学课180

（四）历史课182

（五）地理课183

（六）自然课186

（七）体育课188

（八）音乐课190

（九）美术课192

（十）劳动课195

改革篇197

一、国内小学教育改革198

（一）小学教育改革的方向198

（二）中、小学学制改革199

（三）小学现行课程改革的研究201

（四）小学教育整体改革实验203

（五）小学教材教法改革206

（六）小学思想品德教育工作改革207

（七）小学内部管理体制改革210

二、国外小学教育改革213

（一）重视幼儿教育和早期智力开发214

（二）提早入学年龄与延长义务教育年限215

（三）加强初等教育与幼儿教育及中等教育的215

联系215

（四）重视课程改革216

（五）积极开展教学改革活动219

案例篇221

一、某市实验小学整体改革试验222

二、某市中小学校长工作试行条例225

三、某小学党组织工作试行条例230

四、某市中小学教职工代表大会试行条例234

五、某小学教学管理制度238

历史篇249

（一）古代宫庭小学和乡镇小学250

一、我国历史上的小学教育250

（二）清末官办小学教育251

（三）民国初期的公立小学教育253

（四）“五四”以后的公立小学教育254

二、建国后小学教育大事记258

法规篇273

一、中共中央关于教育体制改革的决定（节选）（一九八五年五月二十七日）274

二、中华人民共和国义务教育法（一九八六年279

七月一日起实施）279

三、国务院办公厅转发国家教育委员会、国家283

计划委员会、财政部、劳动人事部关于实283

施《义务教育法》若干问题的意见（一九283

八六年九月十一日）283

的通知（一九八八年十二月二十五日）295

四、中共中央关于改革和加强中小学德育工作295

五、国家教育委员会关于加强在职中、小学教304

师培训工作的意见 （节选）（一九八六年304

十二月二十一日）304

六、国家教育委员会关于加强全国中小学校长307

培训工作的意见（节选）（一九八九年十307

二月十九日）307

七、国家教育委员会关于颁发《全国中小学校311

长任职条件和岗位要求（试行）》的通知311

（一九九一年六月二十五日）311

信息篇317

一、教育管理相关知识318

（一）教育经济学318

（二）教育社会学319

（三）教育心理学321

（四）比较教育学323

（五）教育管理学324

（六）教育技术学326

（七）教育未来学327

（八）教育统计学329

（九）教育哲学329

二、现代科学技术知识330

（一）现代科学技术的发展330

（二）新技术革命331

（三）“第三次浪潮”332

（四）运筹学334

（五）概率论334

（六）模糊教学335

（七）遗传工程336

（八）控制论337

（九）信息论338

（十）系统与系统科学338

（十一）电子技术339

（十二）电子计算机340

（十三）硬件与软件342

（十四）人工智能343

（十五）信息技术344

（十六）遥感344

（十七）能源科学技术345

（十八）超导体348

（十九）空间科学技术348

（二十）海洋工程349

三、普通教育部分期刊目录349

（一）美国学校管理简介357

四、主要国家中小学管理357

（二）苏联学校管理简介361

（三）日本学校管理简介365

（四）联邦德国初等学校管理简介368

（五）加拿大学校管理简介371

名人篇376

一、中国教育家377

孔丘377

孟轲377

荀 况378

王 充379

韩愈380

朱 熹380

张之洞381

颜 元381

严 复382

康有为382

章炳麟383

梁启超383

蔡元培384

鲁 迅385

黄炎培385

徐特立386

陶行知387

杨贤江388

吴玉章388

陈鹤琴389

苏格拉底390

柏拉图390

二、外国教育家390

亚里士多德391

昆体良391

夸美纽斯392

乌申斯基392

卢梭393

裴斯泰洛齐393

赫尔巴特394

斯宾塞394

福泽谕吉395

森有礼395

杜威396

桑代克396

加里宁396

凯洛夫397

马卡连柯397

赞可夫398

苏霍姆林斯基399

科南特399

布鲁纳400

巴班斯基400

统计篇401

一、全国各级普通学校基本情况402

二、全国小学校数、班数、招生数、毕业生数403

三、全国小学教职工数404

四、全国小学专任教师学历情况405

五、全国学龄儿童入学率406

六、十年来全国教育事业经费增长情况407

主要参考书目408