《小学生心理与教育》求取 ⇩

作者 陈梦璋主编 编者
出版 南京：江苏教育出版社
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ISBN号 7534323320 — 违规投诉 / 求助条款
PDF编号 8783268（学习资料 勿作它用）
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小学生心理与教育 1995 PDF电子版封面 7534323320 陈梦璋主编

第一章小学生的心理发展与学校教育1

第一节 心理发展概述1

第二节 小学生的心理发展条件6

第三节 小学生的心理发展与教育的关系15

第四节 小学生的心理发展特征与任务和教育19

第五节 小学生的心理发展理论的应用23

第二章小学生的认知因素与学校教育27

第一节 感知、观察与教学27

第二节 记忆与教学42

第三节 思维与教学63

第四节 想象与教学118

第五节 注意与教学132

第三章小学生的知识掌握与学校教育143

第一节 知识理解与教学143

第二节 知识应用与教学156

第三节 知识迁移与教学168

第四章小学生的非认知因素与学校教育182

第一节 动机与教育182

第二节 兴趣与教育196

第三节 情感与教育206

第四节 意志与教育230

第五节 性格与教育241

第五章小学生的能力心理与学校教育253

第一节 能力概述253

第二节 能力形成和发展的一般规律258

第三节 小学生学习能力发展的特点261

第四节 小学生学习能力的培养263

第六章小学生的思想品德心理与学校教育294

第一节 思想品德概述294

第二节 小学生思想品德形成的心理过程297

第三节 小学生思想品德发展的特点309

第四节 小学生思想品德的培养312

第五节 小学生过错行为的矫正326

参考文献336

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