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第一章 小学儿童心理发展的规律1

第一节 影响小学儿童心理发展的因素--遗传、环境和教育2

第二节 小学儿童心理发展的动力12

第三节 教育与儿童心理发展的辩证关系15

第四节 小学儿童心理发展的年龄阶段性18

第二章 小学儿童身心发展的年龄特征25

第一节 小学儿童身体发育的特征25

第二节 小学儿童心理发展的年龄特征32

第三章 小学的德育49

第一节 小学德育的内容49

第二节 小学儿童的德育过程54

第三节 小学德育的原则和方法61

第四章 小学的智育(一)--小学数学与智力品质的培养69

第一节 培养运算动力的敏捷性70

第二节 培养运算能力的灵活性76

第三节 培养运算能力的逻辑性81

第四节 培养运算能力的独创性91

第五章 小学的智育(二)--小学语文教学与能力的培养95

第一节 字、词教学中的能力培养96

第二节 阅读教学中的能力培养102

第三节 作文教学中的能力培养108

第六章 小学体育卫生保健工作115

第一节 体育工作115

第二节 卫生保健工作123

第七章 小学的美育教育131

第一节 美育的意义和任务131

第二节 美育的途径和方法135

第八章 学校和家庭141

第一节 学校和家庭在小学儿童教育中的意义141

第二节 学校家庭教育的内容和途径143

第三节 学校与家庭联系的内容和方式151

第九章 小学课外活动和校外活动154

第一节 课外、校外活动的意义和任务155

第二节 课外、校外活动的内容和形式157

第三节 儿童校外教育机关163

第十章 小学教师167

第一节 小学教师的作用和地位167

第二节 教师之爱169

第三节 小学教师的自我修养170