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第一章会通中西1

一 西学的精深1

二 中学的坚实6

三 中西学的会通与比较8

第二章甲午戊戌间:崇拜西学与标本并治15

一 更深层次的反思15

中西民质与标本并治25

(一)民力之异同26

(二)民智之异同26

(三)民德之异同28

(四)标本并治32

中西进化观和《天演论》39

(一)中西进化观的不同39

(二)严译《天演论》的独创性41

(三)进化论的哲学方法论意义52

(四)进化论与认识论53

中西文学和翻译理论58

(一)中西文体之异同和严复的文学观58

(二)翻译准则——信、达、雅63

五 西学中源说辨析68

第三章戊戌辛亥间:中西融合与体用统一76

一 译界泰斗76

二 不枯守其旧,不盲随于新82

严译《原富》和中西经济92

(一)经济政策93

(二)本末论101

(三)义利观106

(四)奢俭观110

(五)赋税论114

严译《法意》和中西政治118

(一)君主的专制与立宪119

(二)三权的分与合124

(三)一统与分治130

严译名学和中西逻辑135

(一)严译《穆勒名学》和《名学浅说》的特点135

(二)中西逻辑之比较137

中西妇女婚姻之比较149

(一)中西妇女地位的不同150

(二)中西婚姻的不同152

(三)中西妇女教育的不同158

体用统一与中国的近代化160

(一)西学东渐与中体西用160

(二)体用统一对中国近代化的影响166

第四章辛亥辛酉间:回观孔孟与反本复古170

一 与乎其新,无宁为旧170

二 天演持重186

三 民约平议189

四 相信神灵199

五 婚姻复旧207

第五章救国、启蒙、启示210

教育救国思想的契机与形式210

(一)甲午战后的西学救亡论210

(二)戊戌政变后的愈愚救国论215

(三)辛亥革命后的孔学救世论218

启蒙思想的地位与特点223

(一)启蒙思想的内容及其地位224

(二)启蒙思想的特点245

三 反思与回观的轨迹与启示251

附一主要参考文献书目261

附二严复生平活动和论著、译著大事年表268

后记288

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