《情感·科学·艺术 班主任工作手记》求取 ⇩

目 录1

前言从爱说起——我的三篇日记1

篇一章情感育人1

第一节以情激情1

五十一颗心1982年春节2

十年再相聚1983年1月18日3

生日 1987年9月30日8

第二节以形（行）激情14

第三节以理激情22

第二章科学育人38

第一节班主任工作系列化38

第二节强化自我教育53

第三章艺术育人79

第一节多种形式的班会活动79

第二节民主化的教育手段95

第三节捕捉最佳的教育时机113

结束语135

〔附录一〕 几种问卷调查表137

1、初一年级新生问卷调查137

2、初一年级新生家长问卷调查138

3、初二年级学生情况调查140

4、初三年级学生情况调查144

〔附录二〕初一年级学生学年总结手册145

（附录三〕初一年级《病历手册》选152

〔附录四〕初二年级《计划手册》选155

〔附录五〕初三年级《达标手册》选157

〔附录六〕系列性主题班会选160

1、初一年级主题班会：160

“从一做起”160

2、初一年级情感熏陶教育系列班会之一：175

“了解妈妈，热爱妈妈，尊重妈妈”175

3、初一年级情感熏陶教育系列班会之二：180

“了解同学，热爱集体，尊重老师”180

4、初一年级情感熏陶教育系列班会之三：182

“了解社会，热爱祖国，尊重人民”182

“告别了，幸福的少年时代 当我十四岁的时候迎接你，火红的青春”185

5、初二年级青春教育系列班会：185

6、初三年级主题班会：202

“回顾昨天，面对今天，为了明天”202

〔附录七〕活动性班会215

1、“百花山夏令营”215

2、“骑车游十渡”220

3、“行千里路，读万卷书太原五日夏令营”229

4、“长岛夏令营”235

〔附录八〕节日性班会选245

“月亮与科学245

——八月十五中秋赏月晚会”245