《锦文苑 2009教师论文专辑》求取 ⇩

1．活动资源巧开发，学生体验促成长（评职送审原始稿）1

2．和谐教育，从“心”开始（评职送审原始稿）6

3．勤沟通·细管理·严纪律12

4．自主·和谐——小学班级德育建设新探17

5．开好火车头 带好一列车——加强少先队中队基础建设的策略研究21

6．“创更好的班级，做更好的自己”25

7．托起明天的太阳——关于“我是小学班主任”的点滴思考27

8．做一个有教养的人30

9．花红要靠育花人——论“教养教育”校本课程中教师的地位和作用33

10．浅谈操行评语的撰写38

11．教书育人中的加加减减41

12．小课堂 大阵地——《劳动与技术》课中创新能力的培养探究43

13．校园节水，我们在行动——临安锦城街道中小学校节水现状调查与思考49

14．《制作风筝》案例53

15．爱拼才会赢（工会师德论文）57

16．《在班级文化建设中渗透教养教育》研究方案59

17．《良好倾听习惯动态养成策略初探》课题方案（编号GJ0912）62

18．其它德育论文获奖篇目共7篇65

19．青山湖国家森林公园“原生态野鸟种类随机调查观察”周年报告66

20．《小学生“电脑键盘输入达标”实践研究》课题研究结题成果报告70

21．着眼于文本情感体验，彰显学生个性化朗读83

22．高年级学生作文多角度立意能力的培养89

23．纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行——关于语文教学中读写互动的实践探究97

24．关于培养学生习作修改能力的思考与实践104

25．临安市第二十一届中小学（幼）教学专题研究论文评审推荐表111

26．民间传统体育项目的开发与大课间活动的整合研究112

27．撰写主题式教学反思，夯实学校教科研基础——学校开展主题式教学反思的实践与思考116

28．读你所爱 爱你所读——小学低段开展班级读书会初探123

29．实践中收获 校正中前行——新课程下对偏离音乐审美教学现象的思考130