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辞悬日月 气亘千古——读屈原《国殇》义乌中学 何文才3

关于《国殇》的几条注释温州六中 林正和6

知彼知己 以谋胜之——《谋攻》分析扬州师院南通分院顾启 姜光斗9

“乱军引胜”辨浙江师院绍兴分校 褚良才15

从《曹刿论战》谈古文的词语教学绍兴二中 杨光法18

一句常见的错误的省略分析鄞县红卫中学 周冠明22

《师说》评点张玉惠 徐梦葵24

对《师说》的一点看法河北省教育科学研究所 李曙新28

《游褒禅山记》句解及说明临海杜桥中学 周福云30

《茅屋为秋风所破歌》分析南通师专 徐应佩 周溶泉35

“秋高”与“人立而啼”试解杭州师范学院 马达远40

《中山狼传》的浅析和教学宁波六中 董泰华43

《中山狼传》注解质疑杭州市长桥中学 袁金麟51

略谈《赤壁之战》中鲁肃形象的塑造徐州师院 吴汝煜53

一个闻言思辨的政治家形象——读《邹忌讽齐王纳谏》东阳盘山中学 严惠良58

教学扎记两则新昌中学 林世堂60

说“相”——兼与《高中古代诗文助读》编者商榷瑞安城关二中 吴进62

“比笼”一词的注释胡从曾65

训诂隅得温岭城南中学 邱大存67

浅说“者字结构”江苏邳县人民广播站 王晓祥69

“不亦”解江苏高邮师范 朱延庆73

“是”字应该怎样解释嵊泗县五龙中学 余德责74

从《“是”字怎样解释》所想到的江苏东海县中学 王秉礼76

庄子寓言三则陈耀东78

古字通假及其教学上虞县文教局 洪茂根82

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