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第一编 教育学总论1

第一章 教育学底对象和方法1

第一节 阶级社会中教育底阶级性和历史性1

第二节 苏维埃国家中的教育底性质10

第三节 教育学上的基本概念：教育、教养和教学14

第四节 教育在人底形成中的主导作用15

第五节 教育学是科学26

第二章 共产主义教育底目的与任务37

第一节 马克思与恩格斯关於个性全面发展的学说37

第二节 列宁--斯大林关於苏维埃社会主义国家新人物的学说40

第三节 共产主义教育底构成部分及其基本任务43

第二编 教学理论(教学论)53

第三章 教学过程53

第一节 教学过程底概念53

第二节 学习是学生自觉地与积极地掌握知识的过程60

第三节 教育原则76

第四节 鼓励学生热心学业90

第四章 教养和教学底内容93

第一节 苏维埃学校底教学计划93

第二节 教学大纲122

第三节 教科书125

第五章 上课是苏维埃学校教学工作的基本组织形式128

第一节 班级授课制度底概念128

第二节 班级授课制度底产生及共发展129

第三节 苏维埃学校确定课堂教学结构的根据131

第四节 包括一切环节的课堂教学结构及其进行方法139

第五节 传授新知识的课堂教学结构139

第六节 指导学生独立作业的课堂教学结构及其进行方法139

第七节 检查课、复习课的结构和进行方法143

第八节 对每节课的基本要求和上课的准备147

第九节 对于学生完成家庭作业的指导工作153

第六章 教学法157

第一节 教师对於教学法的选择157

第二节 作为教师讲解知识方法的叙述和学校讲演161

第三节 作为教学法的谈话165

第四节 演示171

第五节 参观178

第六节 学生阅读书籍的作业181

第七节 实验室作业和观察188

第八节 练习193

第九节 复习底方式200

第七章 学生知识底检查方法和评定方法202

第一节 检查知识的意义和对於学校施行检查方法的要求202

第二节 在日常考查时检查知识的方法203

第三节 知识底评定和记分表册208

第四节 和不良成绩作斗争214

第五节 年终总结考查218

第三编 教育理论221

第八章 共产主义道德教育原理221

第一节 共产主义道德概念221

第二节 德育跟共产主义教育其他各主面的联系224

第三节 共产主义道德教育底内容226

第九章 共产主义道德教育的方法232

第一节 共产主义道德教育的原则232

第二节 共产主义道德教育的方法241

第十章 辩证唯物主义世界观基础底形成259

第十一章 苏维埃爱国主义教育与苏维埃民族自豪底培养270

第一节 苏维埃爱国主义底本质270

第二节 各种不同年龄的儿童对於祖国的爱275

第三节 苏维埃爱国主义教育底方法和手段278

第十二章 劳动教育302

第一节 劳动在共产主义教育中的意义302

第二节 学校中劳动教育底方法和手段303

第十三章 自觉纪律底教育313

第一节 列宁和斯大林论劳动者底自觉纪律313

第二节 关於学生自觉纪律的概念315

第三节 学生自觉纪律教育的方法317

第四节 进行自觉纪律教育应注意学生个性特征331

第十四章 意志与性格底教育334

第一节 意志与性格底本质及意义334

第二节 培养布尔什维克的目的性、坚定性和克服困难的能力341

第三节 勇敢底培养347

第十五章 美育354

第一节 美育底本质及意义354

第二节 美育底方法359

第三节 儿童艺术创作底发展365

第十六章 体育370

第一节 学生体育组织底任务370

第二节 儿童和少年身体发育底特征371

第三节 体育底方法和手段375

第十七章 学生集体底组织与教育382

第一节 苏维埃学校儿童集体底作用与特征382

第二节 儿童间的友爱与同志情谊387

第三节 学校中共青团和少先队底组织398

第四节 学校的学生组织408

第十八章 课外活动和校外活动422

第一节 课外活动和校外活动底本质、意义及特点422

第二节 中学学生课外活动和校外活动底内容、形式与方法426

第三节 中学课外活动底组织及领导444

第四节 儿童校外教育机关447

第十九章 苏维埃学校底教师450

第一节 苏维埃教师底作用450

第二节 苏维埃教师底品质452

第三节 班主任459

第二十章 学校与家庭463

第二十一章 国民教育制度480

第一节 国民教育制度底概念。阶级社会中国教育制度底阶级性480

第二节 资产阶级国家的国民教育制度482

第三节 革命前俄国教育政策和国民教育制度486

第四节 苏联国民教育制度493