《表1 学生对《小学生学业发展增值性评价手册》使用的体验或感受》

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《增值性评价的落地与增效——以数学课堂教学为例》

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既然评价的对象是学生，那么我们更应该关注学生的想法和感受。于是我们开展了一次问卷调查，以找到主要问题，并据问题改进评价实践。本次调查内容为“写一写对评价活动的体验或感受”，调查对象为石室小学六年级实验班级学生共35人。问卷调查结果如表1所示。