《表6 大学生学业发展资优性特征问项汇总表》

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《大学生学业发展资优性特征实证研究——基于对山东省属高校学生的问卷调查》

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差异性分析结果显示，资优组与一般组学生在学习成绩导向有46个问项、最高获奖层次导向有50个问项、获奖次数导向有54个问项得分情况具有显著差异。经过拟合优度检验和显著性检验，确认其中32个资优性特征问项对大学生学业发展的不同维度具有正向显著影响（如表6所示）。