《表1 学分组成体系：中等职业学校学生学业增值评价模式的建构》

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《中等职业学校学生学业增值评价模式的建构》

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学分制的核心是“选择”:选择专业、选择课程、选择教师、选择时间、选择方式等。学分制的基础是必修课程和大量的选修课程并存，以满足学生选择的需求。学分制的目的是引导学生学会做人、学会做事、学会生活、学会学习。以试点学校山东省淄博市工业学校为例，学生在校三年取得的总学分，由思想道德素质学分、学科课程学分、生产实习学分、考取证书学分、个性发展学分五大部分组成，拓宽了学生获得学分的渠道，既满足专业人才培养的基本要求，又满足学生个性发展的需要，使学分真正成为衡量学生在校各方面发展情况及能否顺利毕业的标准。学分细化具体内容如表1所示。