《表1 高中信息技术课网络基础模块“网络协议与安全”掌握量表》

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《信息技术课堂学习结果可视化研究》

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制定掌握量表解读课程标准和确定教学内容之后，需要将教学目标嵌入掌握量表之中。教师需要确定什么是最基础的知识。该标准的掌握量表如表1所示。该掌握量表有五个等级，从0.0分到4.0分以及一些半点分数，其中2.0分、3.0分、4.0分这三个等级有明确的教学内容。3.0分是学生预期要达到的学习结果；2.0分所要求的内容是3.0分内容的基础；4.0分包括超出3.0分所要求内容的一些运用；1.0分表示在别人帮助下能部分掌握一些内容；0.0分表示即使在别人帮助下也一无所获。另外，一些半点分数显示了达到每一分过程中必经的部分达标状况。