《表3“一次函数”单元教学知识目标二维分类表》

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《初中数学单元教学目标制订研究——基于布卢姆教育目标分类学原理》

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从整体数学知识框架来看，“一次函数”这一章节在初中教育阶段的重点是培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模素养。教师在教学中，可以按照教学内容依次达成单元设计中的各个目标，在目标探索和达成过程中，潜移默化地培养学生相应的数学素养，从而保证学生学习生涯中核心素养培养的持续性。