《表2：在问题情境探索中串起单元知识脉络——以人教版“一次函数数学活动课”的教学为例》
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《在问题情境探索中串起单元知识脉络——以人教版“一次函数数学活动课”的教学为例》
（3） 小亮房间计划照明2500h，他买了一个白炽灯和一个节能灯，请你帮他设计最省钱的用灯方法（直接给出答案，不必写出解答过程）．
| 图表编号 | XD0058897400 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.05.20 |
| 作者 | 王麟 |
| 绘制单位 | 福建省厦门市思明区华侨中学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
