《表4：古代议论性散文对高中议论文写作教学的指导——以人教版高中语文教材必修3第三单元为例》

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《古代议论性散文对高中议论文写作教学的指导——以人教版高中语文教材必修3第三单元为例》

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总之，要把阅读教学和写作教学有机结合起来，相互促进，共同提高。在学习《普通高中课程标准实验教科书（语文·必修3）》第三单元的古代议论性散文时，既要让学生背诵名篇佳句、积累相关的文言基础知识、理解课文的思想内涵、学习古代议论文的阅读方法，也要学习、借鉴这些经典议论文高超的艺术技巧，通过渗透、整合等方式把议论文的写作教学和文言文阅读教学有机结合起来，相互促进，提高学生的阅读和写作水平。