《表3:在问题情境探索中串起单元知识脉络——以人教版“一次函数数学活动课”的教学为例》
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《在问题情境探索中串起单元知识脉络——以人教版“一次函数数学活动课”的教学为例》
(3) 小亮房间计划照明2500h,他买了一个白炽灯和一个节能灯,请你帮他设计最省钱的用灯方法(直接给出答案,不必写出解答过程).
图表编号 | XD0058897700 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.05.20 |
作者 | 王麟 |
绘制单位 | 福建省厦门市思明区华侨中学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |