《表2：高(5)班与高三(6)班后测成绩比较》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
从以上两个表格，我们可以看出传统的语法填空教学存在弊端，迫切地需要融合现代化技术手段的教学方法的修正。而巧用微课，可以使学生语法填空部分成绩有很大进步，教学效果明显。
| 图表编号 | XD0096926300 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.10.31 |
| 作者 | 林淑芬 |
| 绘制单位 | 漳州市第二中学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表2 实验班与控制班后测成绩对比》2020.08.30
- 《表2 实验班与控制班后测成绩对比(独立样本T检验)》2020.07.01
- 《表2 控制班与实验班后测成绩及独立样本t检验对比》2020.03.10
- 《表1 控制班与实验班前测成绩及独立样本t检验对比》2020.03.10
- 《表1 实验班和控制班后测总成绩独立样本T检验》2020.11.15
- 《表1 实验班和对比班后测成绩独立t检验》2020.08.15
- 《表2 自然班与实验班后测成绩独立样本检验》2019.12.30
- 《表1 自然班与实验班前测成绩独立样本检验》2019.12.30
- 《表2 实验班和控制班后测成绩对比》2019.10.18
- 《表2 实验班和控制班后测成绩对比》2019.10.18
- 《表3 两班后测成绩的独立样本T检验》2019.09.15
- 《表1：高(5)班与高三(6)班前测成绩比较》2019.10.31
- 《表4 高、中、低分组前测和后测成绩比较》2019.10.01
- 《表4:实验班和控制班后测SPSS成绩对比》2019.04.10
- 《表5 翻转班与传统班理论成绩比较 (, 分)》2019.06.25
- 《表5 专科4班与其他班 (组) 内科护理学成绩比较》2019.01.25
- 《表2 实验班和控制班后测情况》2019.01.10
- 《表1 试验1班与试验2班总评成绩比较》2019.02.10
- 《表3 两班后测内容和语言得分比较》2018.07.20
- 《表2 两班后测写作成绩的独立样本t检验》2018.07.20