《表2 实验班和控制班后测情况》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《运用故事法培养小学生利他行为的实证研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注:*p<0.05；**p<0.01；***p<0.001。

经过为期8周的故事法干预实验之后，由表2可以看出，实验班和控制班在奉献帮助、爱心助人和分享合作维度存在显著差异，实验班表现水平高于控制班表现水平。在友善慷慨维度上，控制班和实验班没有产生显著差异。实验结果说明故事法对小学生利他行为的培养是有效的。