《表2 比较两组实习生考试成绩（±s)》

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《PBL联合多媒体技术教学模式在消化内科临床实习教学中的应用效果》


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如表2所示，研究组笔试成绩与临床操作能力均高于对照组，差异显著（P<0.05）。

图表编号XD0095549100    严禁用于非法目的
绘制时间2019.07.26
作者侯慧、刘慧敏、刘晶
绘制单位新疆医科大学第五附属医院消化内科、新疆医科大学第五附属医院消化内科、新疆医科大学第五附属医院消化内科
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