《表1 两组护生出科考核成绩》

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《TCN-mini-CEX在中医护理专业实习生临床教学中的应用》

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2.1 采用SPSS 21.0软件处理数据，进行统计描述。汇总两组护生各科室出科考试成绩，理论知识考核均分差异无统计学意义（P>0.05），但操作技能考核优良率差异均具有统计学意义（P<0.05），见表1。