《表2 两组护生出科时理论和实践考核成绩比较(±s,分)》
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《Mini-CEX结合CBL教学法在骨科护理带教中的应用效果》
研究组护生理论考试和临床综合技能操作测试得分均明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。见表2。
图表编号 | XD00182693800 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.10.26 |
作者 | 张微 |
绘制单位 | 重庆两江新区第一人民医院骨二病区(关节外科) |
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