《表1 两组护生出科综合成绩比较[(±s),分]》
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《临床路径结合PBL教学模式在外科护理带教中的应用效果》
观察组出科综合成绩均较对照组高(t=7.435、4.432、6.729),差异有统计学意义(P<0.05)。见表1。
图表编号 | XD008685500 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.11.05 |
作者 | 杨庚香 |
绘制单位 | 宣恩县民族医院医院感染管理办公室 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |